【題目】人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要多種調節(jié)機制（神經調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)）共同發(fā)揮作用。如圖甲表示反射弧示意圖，圖乙表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程。下列有關敘述中，正確的是

A．圖甲中，神經信息在b、c和e中傳遞的形式都相同

B．圖甲中，神經信息在b、c和e中傳遞的速率都相同

C．接種后的機體被相同病原體再次感染時，產生免疫的主要途徑是圖乙中的⑥→⑧→⑨

D．圖乙中，細胞a、細胞c和細胞d的作用，都具有特異性

【答案】

【解析】

試題分析：神經信息在神經纖維上以電信號的形式傳導，在神經元之間以化學信號的形式傳遞，A錯誤，神經信息在神經元之間傳遞的速度較慢，B錯誤，接種后的機體被相同病原體再次感染時，記憶細胞會迅速增殖分化，產生漿細胞和記憶細胞，漿細胞產生抗體，特異性的作用于病原體，C正確，細胞a、細胞c和細胞d分別是吞噬細胞、B細胞不，和記憶細胞，吞噬細胞吞噬抗原不具有特異性，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變和染色體變異的一個重要區(qū)別是 （ ）

A. 基因突變在光學顯微鏡下看不見，染色體變異在光學顯微鏡下可看見

B. 染色體變異是定向的，基因突變是不定向的

C. 基因突變是可以遺傳的，染色體變異是不能遺傳的

D. 染色體變異產生的變異是有利的，基因突變產生的變異是有害的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長（甲曲線），在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長（乙曲線），下列有關種群數(shù)量增長曲線的敘述中，正確的是

A．甲曲線所代表的種群增長過程中無生存斗爭存在

B．假設甲種群第一年數(shù)量是N0，種群數(shù)量下一年總是前一年的1．7倍，則第5年種群數(shù)量是N01．75

C．種群數(shù)量為K時，增長率最大

D．種群數(shù)量越高，該地生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關傳統(tǒng)發(fā)酵技術應用的問題：

（1）制作葡萄酒的過程中，發(fā)揮作用的微生物是_____________。寫出酒精發(fā)酵成醋酸的反應方程式__________________________。

（2）腐乳制作過程中，鹵湯中酒的含量應該控制在_____________左右。

（3）制作泡菜時，所用鹽水需煮沸，其目的是_____________。為了縮短制作時間，有人還會在冷卻后的加入少量陳泡菜液，加入泡菜液的作用是__________________________。

（4）泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有________________________、腌制時間和食鹽用量。寫出亞硝酸鹽含量的計算方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在微生物的實驗室培養(yǎng)中，下列各項操作不需要在無菌條件下進行的是

A. 配制培養(yǎng)基 B. 倒平板 C. 接種 D. 培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程屬于細胞最重要的吸收或排出物質的方式是

A. 滲透 B. 易化擴散 C. 主動轉運 D. 胞吞、胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列探究過程使用同位素示蹤技術的是

A. 果蠅的白眼遺傳

B. 生長素的發(fā)現(xiàn)

C. 噬菌體侵染細菌實驗

D. DNA雙螺旋結構模型的提出

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述的生物學意義中，不能下圖來表示的是

A. 物質易化擴散速率與細胞內外該物質濃度差的關系

B. 物質主動轉運速率與細胞內氧氣濃度的關系

C. 底物濃度與酶促反應速率的關系

D. 酶促反應過程中，產物的量與時間的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從成分、功能方面將細胞器進行歸類，不合理的是

A．能產生水的細胞器有線粒體、核糖體等

B．可以產生ATP的細胞器是線粒體和葉綠體

C．含有核酸的細胞器有線粒體、葉綠體、細胞核和核糖體

D．可能含有色素的細胞器有葉綠體和液泡

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