【題目】如圖是某遺傳病的家系圖，下列相關(guān)分析正確的是（　　）

①該病由顯性基因控制

②7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)患病男孩的幾率是1/12

③11號(hào)帶有致病基因的幾率是3/5

④12號(hào)帶有致病基因的幾率是0

A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ②③④

【答案】C

【解析】分析題圖：1號(hào)和2號(hào)都正常，但他們有一個(gè)患病的女兒（6號(hào)），即“無(wú)中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說(shuō)明該病為常染色體隱性遺傳�。ㄓ�A、a表示）。①分析遺傳圖譜，由1號(hào)、2號(hào)正常，他們的女兒6號(hào)患病，說(shuō)明該病是常染色體隱性遺傳病，①錯(cuò)誤；②1號(hào)、2號(hào)正常，他們的女兒6號(hào)患病，說(shuō)明1號(hào)、2號(hào)都是雜合子Aa，則7號(hào)是Aa的概率是2/3，因?yàn)?/span>3號(hào)是aa，所以8號(hào)是Aa，則7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)患病男孩的幾率是2/3×1/4×1/2=1/12，②正確；③已知7號(hào)是Aa的概率是2/3，8號(hào)是Aa，則11號(hào)是Aa的概率是1/3×1/2+2/3×1/2=1/2，是AA的概率是1/3×1/2+2/3×1/4=1/3，所以其帶有致病基因（Aa）的幾率是1/2÷（1/2+1/3）=3/5，③正確；④據(jù)圖分析，9號(hào)是Aa，但是不知道10號(hào)的基因型，所以無(wú)法預(yù)測(cè)12的基因型以及概率，④錯(cuò)誤，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種鳥(niǎo)類羽毛的顏色由等位基因A和a控制，且A基因越多，黑色素越多；等位基因B和b控制色素的分布，兩對(duì)基因均位于常染色體上。研究者進(jìn)行了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 羽毛顏色的顯性表現(xiàn)形式是不完全顯性

B. 基因A(a)和B(b)的遺傳遵循自由組合定律

C. 能夠使色素分散形成斑點(diǎn)的基因型是BB

D. F2黑色斑點(diǎn)中雜合子所占比例為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是

A．若a裝置液滴不移動(dòng)，b裝置液滴右移，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B．若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸

C．連接e→d→c→d，并從e側(cè)通氣，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2

D．連接f→d，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖：

(1)用秋水仙素處理________時(shí)，可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，因?yàn)檫@時(shí)的細(xì)胞具有________的特征，秋水仙素的作用在此為____________________________________。

(2)三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的在于____________________________。

(3)四倍體母本上結(jié)出的果實(shí)，其果肉細(xì)胞為________倍體，種子中的胚為________倍體。三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是______________________________，由此而獲得三倍體無(wú)子西瓜。

(4)三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、無(wú)子，這些事實(shí)說(shuō)明染色體組倍增的意義在于________；上述過(guò)程中需要的時(shí)間周期為________。如果再想獲得三倍體無(wú)籽西瓜 除了用上述方法外還可以____________________________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種生物是原核生物

A. 酵母菌 B. 小草 C. 藍(lán)藻 D. 草履蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，人的血糖含量維持在90mg/dL左右。下列敘述正確的是（ ）

A．運(yùn)動(dòng)初期，血糖濃度下降，是由于血糖進(jìn)入細(xì)胞，通過(guò)呼吸產(chǎn)生乳酸、ATP造成的

B．在1．8～4．5min內(nèi)，血糖濃度上升，這種變化滿足了運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)體對(duì)能量的需求

C．在4．5～5min內(nèi)，引起血糖變化是胰島素和胰高血糖素協(xié)同作用的結(jié)果

D．9min后血糖逐漸恢復(fù)到運(yùn)動(dòng)前水平，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)基因的“遺傳效應(yīng)”的含義描述不正確的是

A．能控制一種生物性狀的表現(xiàn)

B．能控制一種蛋白質(zhì)的生物合成

C．能在蛋白質(zhì)合成中決定一個(gè)氨基酸的位置

D．能轉(zhuǎn)錄一種mRNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為能量流動(dòng)示意圖，其中a1是流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量，相關(guān)說(shuō)法正確的是

A.能量散失a3不能再被生物同化利用

B.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給分解者的總能量是a4

C.a1、a2、a3、a6中的能量都以穩(wěn)定化學(xué)能的形式存在

D.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率是a6/a2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如下表所示。

(1)在上表的實(shí)驗(yàn)處理中，研究了哪些自變量_________，因變量是____________，可能出現(xiàn)的無(wú)關(guān)變量有_____________(只寫(xiě)一種即可)。

(2)若試管1和試管2組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能說(shuō)明的問(wèn)題是_________________。

(3)除了上述試管1和試管2組成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)僬页鲆唤M對(duì)照實(shí)驗(yàn)，并指出該對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明的問(wèn)題____________________________________。

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