【題目】利用稀釋涂布平板法純化的大腸桿菌,經(jīng)培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了多種菌落,不可能的原因是 ( )
A. 培養(yǎng)基制備過程中被雜菌污染
B. 接種過程中,無菌操作不符合要求
C. 系列稀釋時(shí),無菌操作不符合要求
D. 由大腸桿菌的種類不同造成的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長至關(guān)重要。下圖表示的幾種物質(zhì)經(jīng)過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖示中細(xì)胞膜主要由[ ]________和[ ]________組成,其中[ ]________的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性有關(guān)。
(2)組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的,所以細(xì)胞膜具有________________性。
(3)如果圖中的細(xì)胞膜是紅細(xì)胞的,則氨基酸、葡萄糖和甘油出入細(xì)胞膜的方式依次是[ ]________、[ ]________、[ ]________。
(4)人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是
A. O2的產(chǎn)生停止 B. CO2的固定加快
C. ATP/ADP比值下降 D. NADPH/NADP+比值下降
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某小組要探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):將黑藻葉片分別置于不同濃度蔗糖溶液中,其細(xì)胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟:
①配制10%、20%、30%的蔗糖溶液,分別盛于培養(yǎng)皿中。
②從黑藻莖上取下葉片,用吸水紙吸干葉片表面的水分,分別放入不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡10分鐘。
③取出葉片制成裝片,顯微鏡下觀察,選取5個(gè)細(xì)胞測(cè)量其A、B值(如圖A為細(xì)胞的長度,B為原生質(zhì)層的長度。)并計(jì)算B/A值(%)。該小組同學(xué)根據(jù)計(jì)算數(shù)據(jù)作如圖所示曲線。試
(1)為使該實(shí)驗(yàn)更加嚴(yán)謹(jǐn),需對(duì)該實(shí)驗(yàn)如何改進(jìn)?____________________________。
(2)本實(shí)驗(yàn)每組選擇5個(gè)細(xì)胞進(jìn)行測(cè)量的理由?______________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)觀察時(shí),①處的顏色為___________。
(4)結(jié)果:隨著外界濃度增加,B/A值________,質(zhì)壁分離程度__________;得出結(jié)論:________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下是細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變的某些特征,敘述正確的是
①水分減少,細(xì)胞萎縮②某些酶的活性降低③無限增殖④糖蛋白減少⑤細(xì)胞的呼吸速率減慢()
A. 細(xì)胞衰老具有①②③ B. 細(xì)胞衰老具有①②④
C. 細(xì)胞癌變具有③④ D. 細(xì)胞癌變具有②③⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】不同培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含( )
A. 碳源、磷酸鹽和維生素 B. 氮源和維生素
C. 水、碳源、氮源和無機(jī)鹽 D. 碳元素、氧元素、氫元素、氮元素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目。在某稀釋濃度下某同學(xué)做了若干個(gè)平板并統(tǒng)計(jì)每個(gè)平板的菌落數(shù),最接近樣品中菌體數(shù)真實(shí)值的是( )。
A. 菌落數(shù)最多的平板
B. 菌落數(shù)量最少的平板
C. 菌落數(shù)量適中的平板
D. 取若干個(gè)平板菌落數(shù)量的平均值
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示3株脫淀粉(經(jīng)充分“饑餓”處理)的長勢(shì)相同的同種植物放在透光的不同鐘罩內(nèi),以下關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的目的最準(zhǔn)確的敘述是( )
A. 證明光合作用的必需條件是CO2
B. 證明光合速率隨CO2濃度增高而增大
C. 證明過多的CO2阻礙光合作用
D. 證明NaOH溶液能促進(jìn)光合作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1952年,赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),證明了DNA是遺傳物物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)的其中一個(gè)步驟如下圖所示,則下列關(guān)于混合培養(yǎng)的描述正確的是
A. 將已被35S 標(biāo)記的噬菌體和未標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng)
B. 將已被32p 標(biāo)記的噬菌體和未標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng)
C. 將已標(biāo)記的噬菌體和已標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng)
D. 將未標(biāo)記的噬菌體和已標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng)
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