【題目】在小家鼠中,有一突變基因使尾巴彎曲,F(xiàn)有一系列雜交實驗結(jié)果如下表所示,請分析回答(以A和a表示有關(guān)基因):

(1)可根據(jù)_____組雜交,判斷控制小家鼠尾巴形狀的基因在_____染色體上。

(2)可根據(jù)_____組雜交,判斷控制小家鼠尾巴形狀的突變基因是____性基因。

(3)請寫出第2組親代基因型:♀___________;♂______________。

(4)讓第1組后代中的1只雌鼠和1只雄鼠交配,生下2只小鼠,這2只小鼠尾巴形狀可能是(不考慮性別)____________________________

(5)如果讓第6組的子代中尾巴彎曲的雌雄鼠互交,所產(chǎn)生的后代中彎曲和正常的理論比值是____________

【答案】 1或6 X 1或3或6 XAXa XaY 2只都正;2只都彎曲,或1只正常1只彎曲 7∶1

【解析】試題分析:根據(jù)子代性狀判斷顯隱性的方法有:①不同性狀的親本雜交→子代只出現(xiàn)一種性狀→子代所出現(xiàn)的性狀為顯性性狀,雙親均為純合子;②相同性狀的親本雜交→子代出現(xiàn)不同性狀→子代所出現(xiàn)的新的性狀為隱性性狀,親本為雜合子。如果相對性狀,在雌雄個體中的表現(xiàn)不一致,說明性狀的表現(xiàn)與性別相關(guān)聯(lián),即可判斷為伴性遺傳。據(jù)此,以表中信息呈現(xiàn)的各雜交組合的親本表現(xiàn)型、子代表現(xiàn)型及其性狀分離比為切入點,圍繞基因的分離定律和伴性遺傳的知識進行相關(guān)問題的解答

(1)表中信息顯示:在第1組和第6組的雜交后代中,彎曲尾和正常尾這對相對性狀,在雌雄個體中表現(xiàn)不一致,說明性狀的表現(xiàn)與性別相關(guān)聯(lián),進而推知:控制小家鼠尾巴形狀的基因在X染色體上。

(2)1組中,子代雌性的表現(xiàn)型與雄性親本相同,子代雄性的表現(xiàn)型與雌性親本相同,據(jù)此可推知彎曲尾是顯性性狀;3組中,彎曲尾和正常尾交配,后代只有彎曲尾,說明彎曲尾為顯性性狀;6組中,彎曲尾的雌雄親本交配,后代彎曲尾∶正常尾=3∶1,說明彎曲尾為顯性性狀。綜上分析,可根據(jù)1或3或6組雜交,判斷控制小家鼠尾巴形狀的突變基因是顯性基因。

(3)第2組子代雄性個體的性狀分離比為彎曲尾(XAY)∶正常尾(XaY)=1∶1,而雄性個體的X染色體來自于雌性親本,因此該雌性親本的基因型為XAXa;雄性親本的表現(xiàn)型是隱性性狀的正常尾,由此推知:該雄性親本的基因型為XaY。

(4)第1組雙親的基因型分別為XaXaXAY,二者雜交后代的基因型為XAXa雌性)和XaY(雄性)。生下的2只小鼠分別由兩個受精卵發(fā)育而來,若不考慮性別,則這2只小鼠尾巴的形狀可能是:2只都正;2只都彎曲或1只正常、1只彎曲。

(5)結(jié)合對(3)的分析可知第6組雌性親本的基因型為XAXa,雄性親本的基因型為XAY。二者雜交所得子代中,彎曲尾雌鼠的基因型為1/2 XAXA、1/2 XAXa,產(chǎn)生的雌配子為3/4XA、1/4Xa,彎曲尾雄鼠的基因型為XAY,產(chǎn)生的雄配子為1/2XA、1/2Y;讓子代中尾巴彎曲的雌雄鼠互交,所產(chǎn)生的后代中彎曲和正常的理論比值是(1-1/4Xa×1/2Y)∶(1/4Xa×1/2Y)=7∶1。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列可以引起神經(jīng)元靜息電位絕對值降低的是哪一項

A. 增加細胞外K+濃度 B. 增加細胞內(nèi)K+濃度

C. 增加細胞內(nèi)Na+濃度 D. 降低細胞外Na+濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲~丁為某動物(染色體數(shù)=2n)睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中錯誤的是

A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期 B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段 D. 丁圖可表示有絲分裂后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答:

(1)①過程需要的原料是_______,模板是______。

(2)②過程表示_______,主要是在________中進行的。

(3)③過程需要_______酶催化,需要解旋的過程包括圖中的________(填序號)過程。

(4)真核細胞中遺傳信息表達的最后階段為圖中的______(填序號)過程,場所是_____________。

(5)在實驗室中,科學家用鏈霉素可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合來合成多肽。請用虛線在圖中表示這一過程______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有些微生物能合成纖維素酶,通過對這些微生物的研究和應(yīng)用,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽、以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請分析后回答下列問題:

(1)培養(yǎng)基中加入的化合物A_______,為微生物的生長提供_______。

(2)在篩選纖維素分解菌的過程中,通常用________染色法,這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對纖維素分解菌進行篩選。甲同學在實驗時得到了如圖所示的結(jié)果,則纖維素分解菌位于______內(nèi)。

A. B.①② C.②③ D.①②③

(3)乙同學打算從牛胃中分離纖維素分解菌并計數(shù),與分離醋酸菌相比,進行培養(yǎng)時除了營養(yǎng)不同外,最主要的實驗條件差別是_________,該同學采用活菌計數(shù)法統(tǒng)計的菌落數(shù)目往往比活菌的實際數(shù)目______

(4)丙同學在提取和分離纖維素酶的過程中,為了保證抵制外界酸和堿對酶活性的影響,采取的措施是向提取液和分離液中添加________。若探究纖維素酶活性的最適溫度,如何設(shè)置對照?______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是小麥葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖,①-④表示相關(guān)物質(zhì),a-d表示相關(guān)過程。有關(guān)敘述正確的是

A. ①②④分別表示CO2.NADP+和C5

B. b.c過程發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)

C. ATP的合成可發(fā)生在a、c、d過程

D. 缺氧時c中的丙酮酸可轉(zhuǎn)化為乳酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某豆科植物葉肉細胞中三磷酸甘油酸的相對含量在夏季某天24h內(nèi)(有一段時間烏云遮蔽)的變化趨勢。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 葉肉細胞進行光合作用的區(qū)間是BG段所對應(yīng)的時間

B. 與F點相比,G點葉綠體中RuBP的含量較低

C. 烏云消失的時間可能是曲線上D點對應(yīng)的時刻

D. 該植物在24小時內(nèi)有機物含量一定增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究環(huán)境因素對藍細菌光合作用的影響,用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源,設(shè)置不同C02濃度,處理藍細菌。培養(yǎng)一段時間,測定藍細菌的光合速率,結(jié)果如圖。

回答下列問題:

(1)本實驗的自變量是_____________。從光合作用的角度分析,a點的光合速率大于c點,原因是______。c點的光合速率大于b點,原因是_______________。

(2)藍細菌的光反應(yīng)的場所是__________。當光照強度較弱時,水裂解產(chǎn)生的02主要用于_________。

(3)為探究黃光培養(yǎng)條件下藍細菌的葉綠素a含量是否發(fā)生改變,提出實驗思路如下:分別取________和黃光條件下培養(yǎng)的藍細菌進行相關(guān)實驗。在測定藍細菌的葉綠素a含量時,首先要對藍細菌細胞內(nèi)的光合色素進行____________,再進行定量測定。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物兩對獨立遺傳的相對性狀,分別由A、a和B、b控制,基因型為AaBb的個體自交,其后代表現(xiàn)型的比例接近于

A. 9:3:3:1B. 3:3:1:1C. 1:2:1D. 3:1

查看答案和解析>>

同步練習冊答案