【題目】酪蛋白磷酸肽是具有生物活性的多肽，能促進(jìn)人體對鈣、鐵和鋅的吸收。檢測某樣液中酪蛋白磷酸肽時(shí)可采用的試劑是

A. 雙縮脲試劑 B. 斐林試劑 C. 健那綠染液 D. 甲基綠染色劑

【答案】A

【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：本題考查學(xué)生對檢測生物組織中的蛋白質(zhì)和糖類、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、用高倍顯微鏡觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)原理的識記和理解能力。

酪蛋白磷酸肽是具有生物活性的多肽，含有肽鍵，可能采用雙縮脲試劑來檢測某樣液中的酪蛋白磷酸肽，A正確；斐林試劑可用于還原糖的檢測，B錯(cuò)誤；健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，C錯(cuò)誤；甲基綠染色劑可使DNA呈現(xiàn)綠色，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，不正確的是（ ）

A. 酶的催化效率很高

B. 酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少量是RNA

C. 酶只有在細(xì)胞內(nèi)才具有催化功能

D. 淀粉酶不能催化麥芽糖分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】骨髓移植是治療白血病常用的有效療法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干細(xì)胞可在患者體內(nèi)( )
A.合成多種蛋白質(zhì)
B.殺死各種病原體
C.無限增殖
D.增殖并分化成多種血細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞�？蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如圖：

請回答：

（1）該技術(shù)流程所涉及的生物工程技術(shù)有_________。

①動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) ②細(xì)胞核移植 ③干細(xì)胞 ④轉(zhuǎn)基因 ⑤動(dòng)物細(xì)胞融合

（2）在步驟①前，應(yīng)采用________（普遍使用的方法）對卵母細(xì)胞進(jìn)行處理。

（3）ES細(xì)胞在功能上的特性是______，而且在體外培養(yǎng)的條件下，具有______特點(diǎn)。

（4）左圖表示含有Rag2基因的DNA片段，右圖表示pZHZ11質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列�，F(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、EcoRⅠ、SmaⅠ4種限制酶識別的堿基序列和切割位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、G↓AATTC、CCC↓GGG。

Rag2基因的獲得可以從鼠的胎盤細(xì)胞中提取_____，通過逆轉(zhuǎn)錄方法合成含Rag2基因的DNA片段。若將Rag2基因和右圖4的質(zhì)粒連接形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用____限制酶切割，而后加入DNA酶連接。

（5）步驟③中，需要構(gòu)建含有Rag2基因的表達(dá)載體。可以根據(jù)_____設(shè)計(jì)引物，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段。

（6）為檢測Rag2基因的表達(dá)情況，可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞中的_____，用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因沉默是指生物體中特定基因由于種種原因不表達(dá)。某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞易于癌變，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 鄰近基因指導(dǎo)合成的反義RNA是通過逆轉(zhuǎn)錄過程

B. 與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的RNA有兩種，即mRNA、rRNA

C. 細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時(shí)過程Ⅱ被抑制

D. 與鄰近基因和抑癌基因相比，組成圖中雜交分子的堿基有A、G、C、T、U五種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程．圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物）．下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

B. 圖1中，物質(zhì)C是[H]，物質(zhì)E是酒精

C. 若實(shí)驗(yàn)后，圖2乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸

D. 為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對照裝置，將甲、乙兩裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（一）為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中所示裝置，管中的液滴可左右移動(dòng)�；卮鹣铝袉栴}。

（1）a裝置液滴移動(dòng)，說明酵母菌______________，b裝置液滴移動(dòng)，說明酵母菌______________。

（2）若a、b瓶的現(xiàn)象分別為______________，說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸。

（3）酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在______________處與氧結(jié)合生成水。如酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，則消耗葡萄糖的比例為有氧∶無氧=______________。

（二）某研究小組利用如下圖所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（假設(shè)水壓對氣體體積變化的影響忽略不計(jì)）。

實(shí)驗(yàn)步驟：

a. 將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個(gè)燒杯中。

b. 將甲、乙兩個(gè)燒杯分別放入氣密性完好的兩個(gè)氣球中，排盡空氣后分別向兩個(gè)氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)，再分別放入如圖實(shí)驗(yàn)裝置中。

c. 兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中。從注水口注入等量的溫水，調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。

d. 記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)分析：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是______________，因變量是______________。

（2）實(shí)驗(yàn)剛開始的短時(shí)間內(nèi)，兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化，乙組出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是______________。

（3）一段時(shí)間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面______________，原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因(Aa、Bb、Dd)控制，研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時(shí)，D基因不能表達(dá)，且A基因?qū)基因表達(dá)有抑制作用如圖l。某黃色突變體細(xì)胞基因型與其可能的染色體組成如圖2所示(其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活)。

(1)根據(jù)圖1，正常情況下，黃花性狀的可能基因型有__________________。

(2)基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例為__________________，F(xiàn)2白花中純合子的比例為__________________。

(3)圖2中，乙、丙的變異類型分別是__________________；基因型為aaBbDdd的突變體花色為__________________。

(4)為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：讓該突變體與純合橙紅植株個(gè)體雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例。

結(jié)果預(yù)測：I若子代中__________________，則其為突變體甲；

Ⅱ若子代中__________________，則其為突變體乙；

III若子代中黃色：橙紅色=1：l，則其為突變體丙。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥根尖和小鼠骨髄細(xì)胞都能用于觀察細(xì)胞的有絲分裂。比較實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果，敘述正確的是

A. 都需要用鹽酸溶液使細(xì)胞相互分離

B. 在有絲分裂的末期都能觀察到細(xì)胞板

C. 在有絲分裂的中期都能觀察到染色體數(shù)目加倍

D. 都需要用低倍鏡找到處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞再換高倍鏡觀察

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同步練習(xí)冊答案