【題目】下列是動物減數(shù)分裂各期的示意圖,正確表示分裂過程順序的是

A③→⑥→④→①→②→⑤

B⑥→③→②→④→①→⑤

C③→⑥→④→②→①→⑤

D③→⑥→②→④→①→⑤

【答案】D

【解析】分析題圖:細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;細(xì)胞含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂后期;細(xì)胞含有同源染色體,且正在進(jìn)行聯(lián)會,處于減數(shù)第一次分裂前期;細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)已經(jīng)分裂,處于減數(shù)第一次分裂末期;細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)已經(jīng)分裂,處于減數(shù)第二次分裂末期;細(xì)胞含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂中期由減數(shù)分裂過程包括分裂間期、減數(shù)第一次分裂前、中、后和末期和減數(shù)第二次分裂前期、中期、后期和末期,由以上分析可知,減數(shù)分裂過程的正確順序是。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組同學(xué)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行如下實驗:將少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi),然后定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后,分別給三組兔子注射無放射性的甲狀腺激素,無放射性的促甲狀腺激素,生理鹽水,實驗結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可判斷A、B、C三組兔子第二次注射的物質(zhì)依次是

A②③① B②①

C③②① D③①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯誤的是

A. 細(xì)胞分裂能力隨分化程度的提高而增強

B. 癌變細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)會發(fā)生顯著變化

C. 細(xì)胞凋亡有助于機體維持自身的相對穩(wěn)定

D. 衰老的細(xì)胞,細(xì)胞新陳代謝的速率減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是科學(xué)家研究良種奶牛快速繁殖的過程示意圖。

請據(jù)圖回答下列問題:

1)克隆牛G的性別是

2)從良種公牛A采集的精子,需經(jīng) 處理,才能穿入到卵細(xì)胞內(nèi)部。對良種母牛B進(jìn)行激素處理的目的是 。

3)為了獲得多個基因型相同的后代,可對早期胚胎進(jìn)行 。

4)胚胎移植中,需要對受體D牛進(jìn)行 處理,以保證胚胎能夠在受體的子宮著床、繼續(xù)生長發(fā)育。

5)克隆牛G的遺傳性狀與母牛B基本相同,但又不完全相同。下列有關(guān)其差異形成原因敘述中不恰當(dāng)?shù)氖?/span> 。

A.克隆牛G部分性狀遺傳自母牛F

B.克隆牛G的細(xì)胞質(zhì)基因來自母牛C

C.發(fā)育過程可能發(fā)生可遺傳變異

D.受環(huán)境因素的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】PEP為油菜細(xì)胞中的一種中間代謝產(chǎn)物,在兩對獨立遺傳的等位基因A/a、B/b的控制下,可轉(zhuǎn)化為油脂或蛋白質(zhì)。某科研組研究出產(chǎn)油率更高的油菜品種,基本原理如下。下列說法正確的是(  )

A. 該研究是通過抑制基因B的轉(zhuǎn)錄來提高產(chǎn)油率

B. 基因B的鏈1與mRNA具有相同的堿基序列

C. 過程①和過程②所需的嘌呤堿基數(shù)量一定相同

D. 基因A和基因B位置的互換屬于染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針X探針,僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交,并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點。同理,紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針Y探針可使Y染色體呈現(xiàn)一個紅色熒光亮點。同時用這兩種探針檢測體細(xì)胞,可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常。醫(yī)院對某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測,結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

AX染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列

B據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病

C妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病

D該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,其中M、N、P為人體結(jié)構(gòu),a、b、c為激素。下列敘述正確的是

A寒冷刺激時,a分泌增多,b分泌減少

Bc作用的靶器官只有M、N

Cc的分泌不足會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

D過程起抑制作用時,過程起促進(jìn)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S,下列哪項最不可能是它的功能

A. 攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體

B. 與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合

C. 細(xì)胞膜上運載葡萄糖的載體

D. 催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對綠色葉為顯性,控制該相對性狀的兩對等位基因A、a和B、b分別位于3號和8號染色體上。下表是純合甘藍(lán)雜交試驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù):

親本組合

F1株數(shù)

F2株數(shù)

紫色葉

綠色葉

紫色葉

綠色葉

紫色葉×綠色葉

121

0

451

30

紫色葉×綠色葉

890

0

242

81

1結(jié)球甘藍(lán)葉色性狀的遺傳遵循 定律。

2))表中組合的兩個親本基因型為 、 。理論上組合的F2紫色表中組合的親本中,紫色葉植株的基因型為 。

3表中組合的親本中,紫色葉植株的基因型為 。若組合的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交,理論上后代的表現(xiàn)型及比例為: 。

4請用豎線|表示相關(guān)染色體,用點表示相關(guān)基因位置,在圓圈中畫出組合的F2體細(xì)胞的基因示意圖。

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