(14分)1905年,E. B. Winlson發(fā)現(xiàn),果蠅的雌性個體有兩條相同的X染色體,雄性個體有兩個異型的性染色體,其中一條與雌性個體的性染色體不同,稱之為Y染色體。1909年,摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個他稱為“例外”的白眼雄蠅。用它做了下列實驗:(注:不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同)

實驗一:將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交,結果如下圖所示:

實驗二:將實驗一中的F1代紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅作親本進行雜交得到子一代。

請分析實驗,回答以下各小題:

(1)從實驗一的結果可以看出,顯性性狀是          。

(2)在實驗一的F2中,白眼果蠅均為雄性,這是孟德爾的理論不能解釋的,請你參與E. B. Winlson的發(fā)現(xiàn),替摩爾根提出合理的假設:                                       。

(3)實驗二的預期結果能說明果蠅眼色的遺傳與性別有關嗎?         。請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明(相關基因用A、a表示)。(6分)

(4)請你利用上述實驗中得到的材料,設計一個能驗證你的假設的交配方案。(只寫出交配方式)                                             。

 

【答案】

(1)紅眼

(2)控制眼色性狀的基因位于X染色體上,Y染色體上沒有它的等位基因

(3)不能

①若控制眼色的基因在常染色體上則: ②若控制眼色的基因在X染色體上,則:

(4)實驗二中的白眼雌蠅×紅眼雄蠅

【解析】

試題分析:伴性遺傳和常染色體上遺傳的判斷。

(1)從實驗一的子一代后代出現(xiàn)性狀分離看出,顯性性狀是紅眼。

(2)在實驗一的F2中,白眼果蠅均為雄性,說明這種遺傳與性別相關聯(lián),基因不在常染色體上。假設控制眼色性狀的基因位于X染色體上,Y染色體上沒有它的等位基因

(3)實驗二F1代紅眼雌蠅與白眼雄蠅作親本進行雜交得到子一代,不能說明果蠅眼色的遺傳與性別有關,因為無論何種遺傳子一代中雌雄果蠅中紅眼:白眼=1:1.

(4)驗證是否是伴性遺傳的實驗是測交實驗:白眼雌蠅×紅眼雄蠅,如是常染色體的遺傳,AA×aa后代雌雄果蠅全是紅眼;如伴X遺傳, XaXa×XAY→XAXa、XaY,后代雌果蠅全是紅眼,雄果蠅全是白眼。

考點:顯隱性的判斷、實驗設計和分析。

點評:本題考查伴性遺傳的相關知識,培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅省蘭州一中高二上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(14分)1905年,E. B. Winlson發(fā)現(xiàn),果蠅的雌性個體有兩條相同的X染色體,雄性個體有兩個異型的性染色體,其中一條與雌性個體的性染色體不同,稱之為Y染色體。1909年,摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個他稱為“例外”的白眼雄蠅。用它做了下列實驗:(注:不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同)
實驗一:將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交,結果如下圖所示:

實驗二:將實驗一中的F1代紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅作親本進行雜交得到子一代。
請分析實驗,回答以下各小題:
(1)從實驗一的結果可以看出,顯性性狀是          。
(2)在實驗一的F2中,白眼果蠅均為雄性,這是孟德爾的理論不能解釋的,請你參與E. B. Winlson的發(fā)現(xiàn),替摩爾根提出合理的假設:                                       。
(3)實驗二的預期結果能說明果蠅眼色的遺傳與性別有關嗎?         。請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明(相關基因用A、a表示)。(6分)
(4)請你利用上述實驗中得到的材料,設計一個能驗證你的假設的交配方案。(只寫出交配方式)                                             。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年浙江省杭州十四中高二上學期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

1905年,E. B. Winlson發(fā)現(xiàn),果蠅的雌性個體有兩條相同的X染色體,雄性個體有兩個異型的性染色體,其中一條與雌性個體的性染色體不同,稱之為Y染色體。1909年,摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個他稱為“例外”的白眼雄蠅。用它做了下列實驗:(注:不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同)
實驗一:將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交,結果如下圖所示:

實驗二:將實驗一中的F1代紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅作親本進行雜交得到子一代。
請分析實驗,回答以下各小題:
(1)從實驗一的結果可以看出,顯性性狀是          。
(2)在實驗一的F2中,白眼果蠅均為雄性,這是孟德爾的理論不能解釋的,請你參與E. B. Winlson的發(fā)現(xiàn),替摩爾根提出合理的假設:                                       。
(3)實驗二的預期結果能說明果蠅眼色的遺傳與性別有關嗎?         。請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明(相關基因用A、a表示)。(6分)
(4)請你利用上述實驗中得到的材料,設計一個能驗證你的假設的交配方案。(只寫出交配方式)                                             

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科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1905年,E. B. Winlson發(fā)現(xiàn),果蠅的雌性個體有兩條相同的X染色體,雄性個體有兩個異型的性染色體,其中一條與雌性個體的性染色體不同,稱之為Y染色體。1909年,摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個他稱為“例外”的白眼雄蠅。將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交,結果如下圖所示(注:不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同):在F2中,白眼果蠅均為雄性,這是孟德爾的理論不能解釋的,請你參考E. B. Winlson的發(fā)現(xiàn),替摩爾根提出合理的假設

A.基因和染色體的行為是平行的

B.基因在體細胞中成對存在,在有性生殖細胞中成單存在

C.一條染色體上存在多個基因

D.控制眼色性狀的基因位于X染色體上,Y染色體上沒有它的等位基因

 

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二上學期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

1905年,E. B. Winlson發(fā)現(xiàn),果蠅的雌性個體有兩條相同的X染色體,雄性個體有兩個異型的性染色體,其中一條與雌性個體的性染色體不同,稱之為Y染色體。1909年,摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個他稱為“例外”的白眼雄蠅。用它做了下列實驗:(注:不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同)

    實驗一:將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交,結果如下圖所示:

    實驗二:將實驗一中的F1代紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅作親本進行雜交得到子一代。

    請分析實驗,回答以下各小題:

(1)從實驗一的結果可以看出,顯性性狀是           。

(2)在實驗一的F2中,白眼果蠅均為雄性,這是孟德爾的理論不能解釋的,請你參與E. B. Winlson的發(fā)現(xiàn),替摩爾根提出合理的假設:                                       

(3)實驗二的預期結果能說明果蠅眼色的遺傳與性別有關嗎?          。請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明(相關基因用A、a表示)。(6分)

(4)請你利用上述實驗中得到的材料,設計一個能驗證你的假設的交配方案。(只寫出交配方式)                                              。

 

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