【題目】藥物敏感試驗(yàn)簡(jiǎn)稱藥敏試驗(yàn),旨在了解病原微生物對(duì)各種抗生素的敏感程度,以指導(dǎo)臨床合理選用抗生素。紙片擴(kuò)散法(Kirby-Bauer test)是藥敏試驗(yàn)一種常用的方法,它將含有定量抗菌藥物的紙片貼在已接種測(cè)試菌的瓊脂平板上,紙片所含的藥物吸取平板中的水分溶解后便不斷向紙片周圍區(qū)域擴(kuò)散,形成遞減的梯度濃度,在紙片周圍抑菌濃度范圍內(nèi)的細(xì)菌生長(zhǎng)被抑制,形成透明的抑菌圈。
(平板的制備)
(1)關(guān)于藥敏試驗(yàn)所用的瓊脂平板制備過(guò)程,正確的順序是_______
A. 稱量、溶解、定容、調(diào)pH、倒平板、滅菌
B. 稱量、溶解、調(diào)pH、定容、倒平板、滅菌
C. 稱量、溶解、定容、調(diào)pH、滅菌、倒平板
D. 稱量、溶解、調(diào)pH、定容、滅菌、倒平板
(2)培養(yǎng)基的滅菌條件應(yīng)該設(shè)定為__________
A. 0.05kg/cm2,62℃,15~30min B. 0.05kg/cm2,121℃,15~30min
C. 1.05kg/cm2,62℃,15~30min D. 1.05kg/cm2,121℃,15~30min
(測(cè)試菌接種)
(3)若使用紙片擴(kuò)散法進(jìn)行藥敏試驗(yàn),在平板制備及測(cè)試菌接種環(huán)節(jié),無(wú)需使用的工具是________
(抑菌圈觀察)
某研究小組將含有相同濃度抗生素I~IV的四個(gè)紙片分別貼放在生長(zhǎng)有測(cè)試菌的瓊脂平板上,在合適的溫度條件下孵育16h,結(jié)果如圖所示:
(4)MIC是藥敏試驗(yàn)中評(píng)價(jià)抗生素藥效的常用指標(biāo),其定義為某種抗生素對(duì)測(cè)試菌的最低抑制濃度。根據(jù)上圖的試驗(yàn)結(jié)果可知,對(duì)于該試驗(yàn)所用測(cè)試菌而言,抗生素I的MIC_________(選填“大于”“小于”或“等于”)抗生素III的MIC。
(5)在相關(guān)試驗(yàn)操作均嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的情況下,在含有抗生素IV的紙片周圍出現(xiàn)了較大的抑菌圈,抑菌圈中存在有若干個(gè)測(cè)試菌的菌落。試對(duì)上述現(xiàn)象的成因作出_____________________
【答案】C D D 大于 抗生素IV 對(duì)于野生型測(cè)試菌具有較強(qiáng)的抑制作用,但測(cè)試菌中已經(jīng)出現(xiàn)能抵抗抗生素IV的抗性突變株
【解析】
1.制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基其基本過(guò)程為計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板。
2.純化大腸桿菌(1)原理:在培養(yǎng)基上將細(xì)菌稀釋或分散成單個(gè)細(xì)胞,使其長(zhǎng)成單個(gè)的菌落,這個(gè)單個(gè)菌落就是一個(gè)純化的細(xì)菌菌落。(2)微生物常見(jiàn)的接種的方法①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開(kāi)始部分,微生物往往連在一起生長(zhǎng),隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落。②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。
(1)培養(yǎng)基制備的基本過(guò)程為計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板,因此關(guān)于藥敏試驗(yàn)所用的瓊脂平板制備過(guò)程,正確的順序稱量、溶解、定容、調(diào)pH、滅菌、倒平板,C正確。
(2)培養(yǎng)基一般采用高壓蒸汽滅菌,其滅菌條件一般在壓力為100 kPa,溫度為121℃的條件下,維持15~30 min,而100kPa相當(dāng)于1.05kg/cm2,D正確。
(3)ABC、該實(shí)驗(yàn)中,測(cè)試菌接種需要利用涂布平板的方法,因此首先需要利用培養(yǎng)皿倒平板,然后用涂布器涂布平板,而涂布器滅菌時(shí)需要酒精燈燃燒殘余的酒精,ABC正確;
D、平板劃線法需要使用接種環(huán),該實(shí)驗(yàn)無(wú)需使用,D錯(cuò)誤。
(4)MIC是藥敏試驗(yàn)中評(píng)價(jià)抗生素藥效的常用指標(biāo),其定義為某種抗生素對(duì)測(cè)試菌的最低抑制濃度。分析圖解可知,抗生素Ⅰ的透明圈明顯小于抗生素Ⅲ,因此對(duì)于該試驗(yàn)所用測(cè)試菌而言,抗生素I的MIC大于抗生素III的MIC。
(5)在相關(guān)試驗(yàn)操作均嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的情況下,在含有抗生素IV的紙片周圍出現(xiàn)了較大的抑菌圈,抑菌圈中存在有若干個(gè)測(cè)試菌的菌落。這種現(xiàn)象可能是由于抗生素IV 對(duì)于野生型測(cè)試菌具有較強(qiáng)的抑制作用,但測(cè)試菌中已經(jīng)出現(xiàn)能抵抗抗生素IV 的抗性突變株。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假如下圖是某生物體(2n=4)正常的細(xì)胞分裂示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體
B. 若圖中的②表示X染色體,則③表示Y染色體
C. 若染色體①有基因A,則④有基因A或a
D. 該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,其中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 飲水不足、體內(nèi)失水過(guò)多等因素可引起細(xì)胞外液滲透壓升高
B. 抗利尿激素作用于結(jié)構(gòu)丙,可增加尿液的生成量
C. 抗利尿激素在結(jié)構(gòu)甲細(xì)胞中合成,由結(jié)構(gòu)乙釋放,并隨血液流向全身
D. 細(xì)胞外液滲透壓升高后,飲水量的增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)恒定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,若要由視野(1)變?yōu)橐曇埃?/span>2),下列操作過(guò)程中,正確的順序是( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)節(jié)器 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)調(diào)節(jié)器 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤向左方移動(dòng)玻片 ⑥向右方移動(dòng)玻片
A. ①③④⑤B. ⑤④③②
C. ⑥④③②D. ⑤④③①
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】左圖表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu),右圖是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)(其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式)。
(1)左圖是在__________顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu);該細(xì)胞結(jié)構(gòu)與顫藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是______________________________。
(2)若左圖細(xì)胞為漿細(xì)胞,則合成抗體所需的原料是_____________,根據(jù)右圖所示,該原料由細(xì)胞膜通過(guò)________方式從組織液中吸收(填寫圖中英文字母)。
(3)若將左圖細(xì)胞改畫為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,錯(cuò)誤的做法是___________。
A.增加細(xì)胞壁 B.增加大液泡 C.增加葉綠體 D. 減掉中心體
(4)關(guān)于左圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)描述正確的有 ________________。
I. 不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的是結(jié)構(gòu)①
II.結(jié)構(gòu)②無(wú)膜結(jié)構(gòu),與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
III.⑤的主要成分是RNA和蛋白質(zhì)
IV.結(jié)構(gòu)⑥是細(xì)胞核,其內(nèi)含有DNA
V. 結(jié)構(gòu)④上會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物凈光合速率變化趨勢(shì)如圖所示。
據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為____________,CO2濃度在a~b之間時(shí),曲線___________表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。
(2)CO2濃度大于c時(shí),曲線B和C所表示的凈光合速率不在增加,限制其增加的環(huán)境因素是____________。
(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí),在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量___________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。
(4)據(jù)圖可推測(cè),在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來(lái)提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時(shí)考慮___________這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一酶促反應(yīng),它所反映的酶的一個(gè)特性和a、b、c最可能代表的物質(zhì)依次是( )
A. 高效性、蛋白酶、蛋白質(zhì)、多肽
B. 專一性、淀粉酶、淀粉、麥芽糖
C. 專一性、麥芽糖酶、麥芽糖、葡萄糖
D. 高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示夏季晴朗的白天,玉米和花生凈光合速率(單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量)的變化曲線,下列敘述正確的是( )
A.在17:00時(shí),玉米和花生的光合作用速率相等
B.在18:30時(shí),玉米能進(jìn)行光合作用和呼吸作用
C.在9:30~11:00之間,花生體內(nèi)有機(jī)物總量減少
D.與玉米相比,花生更適宜栽種在較強(qiáng)光照的地方
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某種離子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,據(jù)圖判斷正確的是( )
A.圖中離子過(guò)膜的正確順序是丙→甲→乙
B.ATP水解釋放能量供離子隨機(jī)過(guò)膜
C.磷脂的運(yùn)動(dòng)使離子過(guò)膜的通道自動(dòng)開(kāi)閉
D.圖示的離子過(guò)膜方式為主動(dòng)運(yùn)輸
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com