發(fā)芽的馬鈴薯含有一種毒素，食用后會使人中毒。延長馬鈴薯保存時間的措施是


  1. A.
    用高濃度生長素溶液處理并增中氧氣
  2. B.
    用高濃度生長素溶液處理并減少氧氣
  3. C.
    用低濃度生長素溶液處理并降低溫度
  4. D.
    用高濃度生長素溶液處理并降低溫度
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)有關知識回答下列問題：

(1)在進行插條繁殖時，如果在枝條上保留一些正在生長的芽或幼葉，扦插枝條就容易生根，這是因為_________________________________。

(2)如圖1-2-19，甲為桃樹，乙為龍爪槐，請回答它們頂芽產(chǎn)生的生長素的運輸方向(回答A→B或B→A)，并解釋其原因：

圖1-2-19

①桃樹______；龍爪槐______。

②原因____________________________________________。

(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用生長素類似物噴灑生長有某種雙子葉植物雜草的水稻田，結果水稻正常生長，雜草死亡。這說明______________________________________________。

(4)松柏、杉樹的樹冠都明顯呈寶塔形，請解釋其形成原因______________________。

(5)將未成熟的青香蕉和一只成熟的黃香蕉同放于一密封的塑料袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)青香蕉很快變黃，該過程中起作用的主要激素是______________________________。

(6)剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽，其原因是塊莖含有較多的________，進入休眠期。要解除它的休眠，促使其發(fā)芽，可用______處理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

(10分)根據(jù)有關知識回答下列問題：

(1)在進行插條繁殖時，如果在枝條上保留一些正在生長的芽或幼葉，扦插枝條就容易生根，這是因為_________________________________。

(2)如圖，甲為桃樹，乙為龍爪槐，請回答它們頂芽產(chǎn)生的生長素的運輸方向(回答A→B或B→A)，并解釋其原因：

①桃樹______；龍爪槐______。

②原因____________________________________________。

(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用生長素類似物噴灑生長有某種雙子葉植物雜草的水稻田，結果水稻正常生長，雜草死亡。這說明______________________________________________。

(4)松柏、杉樹的樹冠都明顯呈寶塔形，請解釋其形成原因______________________。

(5)將未成熟的青香蕉和一只成熟的黃香蕉同放于一密封的塑料袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)青香蕉很快變黃，該過程中起作用的主要激素是______________________________。

(6)剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽，其原因是塊莖含有較多的________，進入休眠期。要解除它的休眠，促使其發(fā)芽，可用______處理。

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省高二第一學期期末考試生物試卷 題型：選擇題

發(fā)芽的馬鈴薯含有一種毒素，食用后會使人中毒。延長馬鈴薯保存時間的措施是

A．用高濃度生長素溶液處理并增中氧氣  

B．用高濃度生長素溶液處理并減少氧氣

C．用低濃度生長素溶液處理并降低溫度  

 D．用高濃度生長素溶液處理并降低溫度

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省湛江二中高二第一學期期末考試生物試卷 題型：單選題

發(fā)芽的馬鈴薯含有一種毒素，食用后會使人中毒。延長馬鈴薯保存時間的措施是

A．用高濃度生長素溶液處理并增中氧氣
B．用高濃度生長素溶液處理并減少氧氣
C．用低濃度生長素溶液處理并降低溫度
D．用高濃度生長素溶液處理并降低溫度

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