【題目】科學(xué)家通過導(dǎo)入外源分子使動(dòng)物的某特定基因失活,進(jìn)而培養(yǎng)出有基因缺陷的動(dòng)物來研究相應(yīng)基因的功脂,下圖是流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題,

1)①過程通常用到________(儀器),②過程所采取的避免雜菌污染措施,除培養(yǎng)液及培養(yǎng)用具滅菌處理外,一般需加入________,還要定期更換培養(yǎng)液。定期更換培養(yǎng)液的理由是_________________。

2)圖示體外受精過程,一般需要在________中完成。

3)為更多地獲得基因剔除小鼠,可對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割移植,在分割時(shí)要注意________。請(qǐng)說明理由________________。

4)胚胎移植能否成功,主要與供體和受體的________有關(guān)。

5)經(jīng)研究知,某基因與乳腺癌細(xì)胞的增殖密切相關(guān)。請(qǐng)簡(jiǎn)述基因剔除技術(shù)在乳腺癌治療方面的基本思路:_________________。

【答案】顯微注射儀 一定量的抗生素 清除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害 獲能溶液或?qū)S玫氖芫芤?/span> 對(duì)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割 若不均等分割,會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育 生理狀況 通過基因剔除技術(shù)使該基因失活,從而阻止乳腺細(xì)胞的癌變

【解析】

圖示是制作某類基因剔除小鼠流程示意圖,其中①表示將體外轉(zhuǎn)錄后mRNA導(dǎo)入受精卵,②表示早期胚胎發(fā)育過程,此外還采用了體外受精技術(shù)和胚胎移植技術(shù)。

1)圖中①過程將體外轉(zhuǎn)錄后mRNA導(dǎo)入受精卵常用顯微注射技術(shù)。②是早期胚胎培養(yǎng)過程,除培養(yǎng)液及培養(yǎng)用具滅菌處理外,一般需加入一定量的抗生素(防止染菌),還要定期更換培養(yǎng)液。定期更換培養(yǎng)液的理由是清除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害

2)精子需要經(jīng)過獲能才能與成熟的卵母細(xì)胞(減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞)結(jié)合形成受精卵,體外受精過程,一般需要在獲能溶液或?qū)S玫氖芫芤褐型瓿。?/span>

3)對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割移植時(shí)要對(duì)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割,因?yàn)閮?nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的組織器官,若不均等分割,會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。

4)胚胎移植能否成功,主要與供體和受體的生理狀況有關(guān),將早期胚胎移植到同期發(fā)情的代孕母體內(nèi)。

5)由于人的SP1基因與乳腺癌細(xì)胞的異常表達(dá)和增殖密切相關(guān),則可通過基因剔除技術(shù)使SPI基因失活,從而阻止乳腺細(xì)胞癌變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ缦聢D),其中一種是伴性遺傳病。請(qǐng)回答下列問題:

1)甲病的遺傳方式為____________,乙病遺傳特點(diǎn)有____________

2)Ⅱ-3的致病基因來自于____________。

3)Ⅱ-2____________種基因型,Ⅲ一8基因型有____________種可能

4)若Ⅲ一4與Ⅲ一5結(jié)婚,生育一患甲、乙兩種病孩子的概率是____________,生育只患甲病孩子的概率是____________,生育不患甲病孩子的概率是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是

A.①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞

B.②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成

C.③同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性

D.④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三人在一次社區(qū)健康日活動(dòng)中檢測(cè)出尿糖超標(biāo),為進(jìn)一步弄清是否患糖尿病,依據(jù)規(guī)范又進(jìn)行了血液檢測(cè),圖1、圖2示空腹及餐后測(cè)定的血糖及胰島素濃度。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

注:糖尿病血糖濃度標(biāo)準(zhǔn)為:空腹≥7.0 mmol/L,餐后2h≥11.1 mmol/L

A.甲、乙兩人可能是糖尿病患者

B.甲血糖超標(biāo)的原因是胰島素分泌不足

C.乙血糖超標(biāo)的原因可能是自身抗體與胰島素結(jié)合

D.丙血糖濃度維持相對(duì)穩(wěn)定的原因之一是胰島素促進(jìn)葡萄糖的氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,相關(guān)說法正確的是(

A.過程表示用鹽酸處理,以去除細(xì)胞壁

B.過程可以用離心、電激、振動(dòng)、PEG或滅活的病毒等方法促進(jìn)兩個(gè)原生質(zhì)體的融合

C.過程表示再分化

D.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)涉及的生物學(xué)原理包括酶的專一性、細(xì)胞膜的流動(dòng)性、細(xì)胞的全能性等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示培養(yǎng)和分離某種細(xì)菌的部分操作步驟,下列敘述正確的是(

A.步驟①倒平板操作時(shí),倒好后應(yīng)立即將其倒過來放置

B.步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線

C.步驟③應(yīng)多個(gè)方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落

D.步驟④恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對(duì)大腸桿菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述,合理的是( )

A. 在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)

B. 條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸

C. 果酒發(fā)酵過程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小

D. 將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時(shí),底層和近瓶口處需加大用鹽量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖供體DNA中含有無限增殖調(diào)控基因,該基因能激發(fā)動(dòng)物細(xì)胞的分裂,圖示利用該基因制備新型單克隆抗體的過程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.經(jīng)酶A處理后(I)與質(zhì)粒具有相同的黏性末端

B.II是已免疫的B淋巴細(xì)胞

C.Ⅲ既能無限增殖又能分泌特異性抗體

D.該過程涉及轉(zhuǎn)基因技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在分離、純化大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中,劃線接種(甲)、培養(yǎng)結(jié)果(乙)如下圖,且甲乙的對(duì)應(yīng)位置不變。有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 配制培養(yǎng)基時(shí)需進(jìn)行髙壓蒸汽滅菌

B. 甲中a區(qū)域?yàn)閯澗的起始位置

C. 連續(xù)劃線的目的是獲得單個(gè)細(xì)菌形成的菌落

D. 圖示實(shí)驗(yàn)過程中接種環(huán)灼燒了5次

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