Question

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是（ ）

①若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質粒，D是受體細胞；

②若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經過特殊處理——制備原生質體，形成的C稱為雜種細胞，從C到D需要的技術是植物組織培養(yǎng)

③若圖2中B是核移植技術，C是胚胎移植技術，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性

④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更大

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

Answer 1

【答案】B

【解析】

試題分析：①若圖甲表示反射弧及神經傳導過程圖，由于興奮在神經元之間傳遞是單向的，所以A、B表示感受器，C表示神經中樞，D表示效應器，①正確；②若圖甲表示植物體細胞雜交過程，由于植物細胞有細胞壁，所以A、B在融合前必須經過酶解法處理制備成原生質體，融合后形成雜種細胞C，并通過植物組織培養(yǎng)技術，得到雜種植株D，②正確；③若圖乙表示免疫的過程（部分），其中a表示抗原，B表示B淋巴細胞，C表示效應B細胞，d表示C產生的抗體，③錯誤；④若圖乙表示單側光對胚芽鞘的影響，其中a表示單側光，B表示胚芽鞘的感光部位，C表示效應部位，d表示因生長素的作用細胞生長加快而出現(xiàn)向光性，不是分裂加快，④錯誤。所以分析均錯誤的組合是③④。