【題目】關(guān)于體液免疫的敘述中正確的是（ ）

A. 體液免疫與生俱來沒有個體差異

B. 少數(shù)抗原可以直接刺激B淋巴細胞

C. 抗體一般可以直接殺死入侵細胞的抗原

D. 記憶細胞經(jīng)迅速增殖分化，形成大量的效應T細胞

【答案】B

【解析】體液免疫與生俱來，具有個體差異，A錯誤；有少數(shù)抗原可以直接刺激B淋巴細胞，產(chǎn)生漿細胞，B正確；抗體只在細胞外發(fā)揮作用，不能直接殺死入侵到細胞的抗原，C錯誤；記憶B細胞迅速增殖分化，可形成大量效應B細胞，記憶T細胞迅速增殖分化，才能形成大量的效應T細胞，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯誤的是

A．為有效防治蝗災，應在a點之前及時控制種種群密度

B．ab段,該種群的增長速率與種群密度之間呈正相關(guān)

C．利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)

D．控制種群數(shù)量在de水平，有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當植物受到環(huán)境刺激時，下列圖中所表示的生長素分布與生長的情形正確的是（黑點代表生長素的分布）

A．①④⑥ B．②④⑧ C．③⑤⑥ D．②⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一正在分裂的人體細胞（圖中只顯示部分染色體，數(shù)字表示染色體，字母表示基因），下列敘述正確的是

A. 圖中有兩個四分體

B. 1、3染色體上基因不同是基因突變或交叉互換的結(jié)果

C. 該細胞能產(chǎn)生四種精子

D. 圖中4條染色體不包含X染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用能力。請利用下列裝置完成對該作物光合作用強度測試的實驗，并分析回答有關(guān)問題：

實驗步驟

第一步測定植物呼吸作用強度。

（1）首先甲、乙兩裝置的D中都放入等量的NaOH溶液，裝置乙作對照，NaOH溶液的作用是 ；然后將裝置甲、乙的玻璃鐘罩進行 處理，放在溫度等條件相同的環(huán)境中；30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

第二步測定植物凈光合作用強度。

（2）先將甲、乙兩裝置D中放入 ，該溶液的作用是 ；隨后把裝置甲、乙放在光照充足、溫度相同的環(huán)境中；30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方 向和刻度。

實驗操作30分鐘后，甲、乙兩裝置紅墨水滴移動情況記錄如下：

實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況

測定植物呼吸作用強度

甲裝置

左移1．5 cm

乙裝置

右移0．5 cm

測定植物凈光合作用強度

甲裝置

右移4．5 cm

乙裝置

右移0．5 cm

實驗分析

（3）假設紅墨水滴每移動1 cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g。那么以葡萄糖增減量作為衡量指標，該植物的呼吸作用速率是 g/h；白天光照15 h，一晝夜葡萄糖的積累量是 g。（不考慮晝夜溫度的變化對呼吸作用的影響）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是

A．激素甲是人體內(nèi)唯一可以降低血糖濃度的激素

B．下丘腦還可產(chǎn)生某種促激素釋放激素直接促進激素甲的分泌

C．該調(diào)節(jié)過程包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式

D．缺乏激素甲的病人體內(nèi)蛋白質(zhì)供能的比例會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導的敘述中，正確的是（ ）

A. 膜內(nèi)電流由非興奮部位流向興奮部位

B. 膜外電流由興奮部位流向非興奮部位

C. 神經(jīng)纖維在未受到刺激時，膜內(nèi)為負電荷

D. 興奮在神經(jīng)纖維上單向傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)

B. 體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣

C. 參與體液調(diào)節(jié)的化學物質(zhì)就是各種激素

D. 各種激素需要體液定向傳送到靶器官發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學實驗經(jīng)常以洋蔥作為實驗材料,下列可用洋蔥鱗片葉為實驗材料的實驗是

A．高倍顯微鏡觀察葉綠體實驗

B．綠葉中色素的提取和分離實驗

C．觀察植物細胞的有絲分裂實驗

D．觀察細胞中DNA和RNA的分布實驗

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