【題目】原核細胞和真核細胞最明顯的區(qū)別是

A．有無細胞質(zhì) B．有無細胞膜

C．有無核膜 D．有無核物質(zhì)

【答案】C

【解析】原核細胞和真核細胞都含有細胞質(zhì)，A錯誤；原核細胞和真核細胞都含有細胞膜，B錯誤； 原核細胞與真核細胞最明顯的區(qū)別是有無核膜包被的成形的細胞核，C正確；原核細胞和真核細胞都含有核物質(zhì)，如DNA，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是 （ ）

A. 細胞壁 B. 細胞質(zhì) C. 細胞膜 D. 遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因（Aa、Bb、Dd）控制，研究發(fā)現(xiàn)體細胞中的d基因數(shù)多于D基因時，D基因不能表達，且A基因?qū)基因表達有抑制作用，如圖1．
（1）根據(jù)圖1，正常情況下，黃花性狀的可能基因型有： ．
（2）基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交，再自交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例為 ， F2白花中純合子的比例為 ． 基因型為aaBbDdd的突變體花色為 ．
（3）若已經(jīng)確定aaBbDdd植株，部分基因與染色體關(guān)系如右圖所示，其他基因均正常．讓該植株與基因型為aaBBDD的植株雜交，請寫出遺傳圖解，并說明子代情況（要求寫出配子）
（4）B基因可編碼某蛋白．轉(zhuǎn)錄時，首先與B基因啟動部位結(jié)合的酶是 ． B基因剛轉(zhuǎn)錄出來的RNA全長有4500個堿基，而翻譯成的瘦素蛋白是由167個氨基酸組成，說明 ． 翻譯時，一個核糖體從起始密碼子到達終止密碼子約需4秒鐘，實際上合成100個瘦素蛋白分子所需的時間約為1分鐘，其原因是 ． 若B基因中編碼第105位精氨酸的CCT突變成ACT，翻譯就此終止，由此推斷，mRNA上的為終止密碼了．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色；具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色．根據(jù)研究，狗毛色素合成還與另一對等位基因（A、a）有關(guān)．圖是一個狗毛色的遺傳實驗： 請分析回答下列問題：

（1）在具有B或b基因的同時，還必須不具有基因，狗毛中的色素才能合成．
（2）F2的性狀分離比說明A（a）與B（b）存在于（填“同源”或“非同源”）染色體上，與狗毛顏色有關(guān)的兩對基因（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律．
（3）F2代白毛狗的基因型有種，黑毛狗中純合子所占比例為 ．
（4）若將F2代白毛狗與黑毛狗雜交，親本基因型為和時，后代出現(xiàn)褐毛狗的比例最大．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為aabbcc的桃子重120克，每產(chǎn)生一個顯性等位基因就使桃子增重15克，故AABBCC桃子重210克。甲桃樹自交，F(xiàn)1每桃重150克。乙桃樹自交，F(xiàn)1每桃重120～180克。甲乙兩樹雜交，F(xiàn)1每桃重135～165克。甲、乙兩桃樹的基因型可能是（ ）

A．甲AAbbcc，乙aaBBCC B．甲AaBbcc，乙aabbCC

C．甲aaBBcc，乙AaBbCC D．甲AAbbcc，乙aaBbCc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻抗病對不抗病為顯性．現(xiàn)以雜合抗病水稻（Cc）為親本，連續(xù)自交三代，子三代中雜合抗病水稻的概率及每次自交后均除去不抗病水稻再自交后純合抗病水稻的概率分別是（ ）
A. ，
B. ，
C. ，
D. ，

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾做了如圖所示的豌豆雜交試驗，下列描述錯誤的是（ ）
A.①操作是人工去雄
B.①和②的操作同時進行
C.②操作是人工授粉
D.②操作后要對雌蕊套袋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述正確的是

A. 線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜上均有ATP合成酶

B. 胞間連絲和核孔都是信息交流與物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ?/span>

C. 高溫破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鏈中的肽鍵

D. RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成，前者不能儲存遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中所示為一個簡化的草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)示意圖，①⑦是對圖中箭頭含義的描述，所屬箭頭號碼正確的是

①生物群落中能量的散失

②生物群落中的物質(zhì)回歸無機環(huán)境

③無機環(huán)境的能量進入生物群落

④能量在生物體之間傳遞轉(zhuǎn)化

⑤能量沿著食物鏈流動

⑥碳元素從有機物變二氧化碳

⑦碳元素進入生物群落

A. ①—（2）（3）； ②—（3） B. ③—（1）；④—（2）

C. ④—（2）（3）；⑤—（2）（3） D. ⑥—（4）（5）；⑦—（1）

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