【題目】生物技術(shù)與社會(huì)現(xiàn)象、生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系密切,請(qǐng)回答下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的問題。

(1)在果酒果醋的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是 ,發(fā)酵裝置內(nèi)加入果汁后要留出約1/3的空間,目的是 。

(2) 在用海藻酸鈉包埋酵母菌形成凝膠珠的過程中,加熱溶解海藻酸鈉時(shí)需注意用______________加熱,然后將溶化好的海藻酸鈉溶液________后,加入酵母菌充分?jǐn)嚢杌旌暇鶆颉?/span>

(3)左下圖1中,X溶液為____________,發(fā)酵過程中用攪拌器攪拌的目的是____________________。

(4)圖2中,a表示釋放核物質(zhì)后進(jìn)行過濾的過程,過濾后取________(填“濾液”或“析出物”)進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn);b表示的相關(guān)操作過程中,加入2 mol/ L NaCl溶液的作用是__________________;c表示在濾液中加入冷卻的95%的酒精,其目的是___________________________________。

【答案】(1)附著在果皮上的野生型酵母菌

有利于酵母菌有氧呼吸快速繁殖;防止發(fā)酵過程中產(chǎn)生二氧化碳造成發(fā)酵液溢出 (答出1點(diǎn)給分)

(2)小火(或間斷) 冷卻(至室溫)

(3)CaCl2溶液 使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸

(4)濾液 溶解DNA分子 提取雜質(zhì)更少的DNA(或去除脂溶性雜質(zhì))

【解析】

(1)在果酒果醋的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是附著在果皮上的野生型酵母菌,發(fā)酵裝置內(nèi)加入果汁后要留出約1/3的空間,目的是有利于酵母菌有氧呼吸快速繁殖;防止發(fā)酵過程中產(chǎn)生二氧化碳造成發(fā)酵液溢出。

(2)在用海藻酸鈉包埋酵母菌形成凝膠珠的過程中,加熱過程海藻酸鈉容易糊底,因此要用小火間斷加熱,并不斷攪拌;為了防止高溫殺死酵母細(xì)胞,應(yīng)將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻(至室溫),再加入酵母菌充分?jǐn)嚢杌旌暇鶆?

(3)圖1中的X溶液是溶液,作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠;用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵時(shí)用玻璃棒進(jìn)行攪拌的目的是使培養(yǎng)液與酵母細(xì)胞充分接觸.

(4)分析題圖2可以知道,a表示釋放核物質(zhì)后進(jìn)行過濾的過程,過濾后取濾液進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn),b過程是向燒杯中加入的氯化鈉溶液,的氯化鈉溶液的作用是溶解DNA,c表示在濾液中加入冷卻的的酒精的作用是除去溶解于酒精的蛋白質(zhì)等雜質(zhì),獲得較純凈的DNA.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示果蠅體內(nèi)常染色體上三對(duì)等位基因的分布,2表示其細(xì)胞分裂過程中染色體與核DNA數(shù)目比的變化,下列分析正確的是(

A.復(fù)制形成的兩個(gè)A基因發(fā)生分離的時(shí)期為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期

B.基因AaB、b不遵循自由組合定律的原因是它們不能發(fā)生基因重組

C.2中的EF段可對(duì)應(yīng)減數(shù)第二次分裂的后期和末期

D.2中的AB段可對(duì)應(yīng)減數(shù)第一次分裂的聯(lián)會(huì)時(shí)期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組生物中,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的是

ASARS病毒、顫藻、念珠藻

B乳酸菌、藍(lán)藻、大腸桿菌

C魚的紅細(xì)胞、植物葉肉細(xì)胞

D人的皮膚上皮細(xì)胞、噬菌體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為解決農(nóng)村污水處理問題,科研人員研發(fā)了厭氧——跌水充氧接觸氧化——人工濕地的組合工藝,其原理是:生活污水先進(jìn)入?yún)捬跽託獬匕l(fā)酵,發(fā)酵后的污水用泵提升進(jìn)入多級(jí)跌水池,通過污水的逐級(jí)跌落自然充氧,不斷降解有機(jī)物,經(jīng)過跌水池的污水再進(jìn)入水耕蔬菜型人工濕地(見下圖)。下列相關(guān)敘述正確的是

A.多種微生物的共降解協(xié)同作用是水中污染物得以去除的主要原因

B.污染物的去除效果與水溫、跌水高度、水的停留時(shí)間均有關(guān)系

C.水耕蔬菜的生長,對(duì)水中藻類的繁殖和生長起到了抑制作用

D.上述工藝應(yīng)用的生態(tài)工程原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家嘗試使用Cre/loxP位點(diǎn)特異性重組系統(tǒng),在檢測(cè)目的基因?qū)氤晒?/span>,刪除轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞內(nèi)的抗除草劑基因。其技術(shù)過程如下(圖中的■代表基因前的啟動(dòng)子)據(jù)圖回答:

(1) loxP是一種只有34個(gè)堿基對(duì)構(gòu)成的小型DNA片段,是有兩個(gè)13個(gè)堿基對(duì)反向重復(fù)序列和中間間隔的8個(gè)堿基對(duì)序列共同組成,自身不會(huì)表達(dá),插入質(zhì)粒后也不影響原有基因的表達(dá)其堿基序列如下:

Cre酶能特異性地識(shí)別此序列并在箭頭處切開loxP,其功能類似于基因工程中的________酶。從遺傳學(xué)角度分析,Cre酶改變質(zhì)粒產(chǎn)生的結(jié)果相當(dāng)于可遺傳變異中的________。

(2) 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到植物細(xì)胞中最常用的方法是________________。作為標(biāo)記基因抗除草劑基因用于檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入成功的原理是________。

(3) 經(jīng)檢測(cè)成功后抗除草劑基因已沒有用途,繼續(xù)留在植物體內(nèi)可能會(huì)造成的安全問題是________。經(jīng)Cre酶處理后,質(zhì)粒中的兩個(gè)loxP序列分別被切開后,可得到如上圖右側(cè)的這兩個(gè)DNA分子。由于________________的原因抗除草劑基因不再表達(dá),之后會(huì)在培養(yǎng)過程中消失。

(4) loxP序列是有方向性的。如果經(jīng)Cre酶處理后發(fā)現(xiàn)抗除草劑基因反向連接在質(zhì)粒一上,則原來質(zhì)粒一中這兩個(gè)loxP序列的方向是________。

A. 兩個(gè)都是正向 B. 兩個(gè)都是反向 C. 一個(gè)正向一個(gè)反向 D. 與方向無關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述,正確的是

A. DNA分子的特異性主要取決于(A+G)/(T+C)的不同

B. DNA分子的多樣性體現(xiàn)在堿基對(duì)排列順序的千變?nèi)f化

C. DNA分子全部解旋后,才開始進(jìn)行DNA復(fù)制

D. DNA分子必須在DNA酶的作用下才能連接形成新的子鏈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示某些生彼^學(xué)概念間的關(guān)系,其中I代表整個(gè)大圓,II包含IV。下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是(

A.I體液;II細(xì)胞外液;細(xì)胞內(nèi)液;組織液

B.I突觸;II突觸前膜;突觸后膜;IV突觸小泡

C.I動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié);體液調(diào)節(jié);神經(jīng)調(diào)節(jié);激素調(diào)節(jié)

D.I兎疫;II特異性免疫;非特異性免疫;細(xì)胞免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】杜氏肌營養(yǎng)不良(DMD)是一種罕見的X染色體隱性遺傳病,患者的肌肉逐漸失去功能,一般20歲之前死亡。一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了個(gè)患病的兒子,再生一個(gè)女兒患此病的概率是

A. 0 B. 12.5% C. 25% D. 50%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為特異性免疫的有關(guān)過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:

(1)請(qǐng)寫出下列標(biāo)號(hào)的細(xì)胞名稱: , 。

(2)物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 ,參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器有 和線粒體。

(3)圖中細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原的有 (填數(shù)字序號(hào))。

(4)若切除某小狗的胸腺,其體液免疫是否受影響?

(5)在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2)。前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜;后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。

圖1中的穿孔素又稱成孔蛋白,由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) (流入/流出)靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。

圖2中的FasL稱為死亡因子,F(xiàn)as稱為死亡因子受體,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說,控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá),而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙。請(qǐng)根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系,提供一種解決免疫排斥的思路。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案