【題目】將 I、II 兩種物質(zhì)混合,在 t1 時(shí)加入酶 α ,I、II 兩種 物質(zhì)濃度的變化曲線如下圖,I、II 兩種物質(zhì)濃度相等的時(shí)間點(diǎn)稱為 t2,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.酶 α 可與物質(zhì) I 形成酶-底物復(fù)合物
B.若 t1時(shí)增加酶 α 的量,則 t2值減小
C.若提高反應(yīng)體系溫度,則 t2值變大
D.t3后物質(zhì) II 增加緩慢與物質(zhì) I 濃度有關(guān)
【答案】C
【解析】
分析曲線圖:將Ⅰ、Ⅱ兩種物質(zhì)混合,開始時(shí)兩種物質(zhì)的量沒(méi)有發(fā)生改變,說(shuō)明沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng);t1時(shí)加入酶a后,Ⅰ濃度逐漸降低,Ⅱ濃度逐漸升高,說(shuō)明酶a催化物質(zhì)Ⅰ生成了物質(zhì)Ⅱ。
A、根據(jù)以上分析已知,酶a催化物質(zhì)Ⅰ生成了物質(zhì)Ⅱ,即物質(zhì)Ⅰ為反應(yīng)物,在反應(yīng)過(guò)程中需要先與酶a結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物,A正確;
B、若 t1時(shí)增加酶 α 的量,則酶促反應(yīng)速率hi增加,導(dǎo)致 t2值減小,B正確;
C、由于不清楚該實(shí)驗(yàn)是否是在最適宜溫度下進(jìn)行的,適宜若提高反應(yīng)體系溫度,可能會(huì)導(dǎo)致 t2值變大或變小,C錯(cuò)誤;
D、t3后物質(zhì)Ⅱ(產(chǎn)物)增加緩慢與物質(zhì) I (底物)濃度有關(guān),D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是胡蘿卜在不同呼吸速率情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( )
A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面4組圖中,①和②分別表示不同的蛋白質(zhì)分子,○□△各代表一種氨基酸。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.甲或乙的①和②都具有獨(dú)特的空間結(jié)構(gòu)
B.圖中每一條肽鏈至少含有一個(gè)游離羧基
C.丙圖①中氨基酸間的連接方式與②不同
D.丁可表示組成蛋白質(zhì)的多肽鏈數(shù)目不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲中雪兔和狼之間存在明顯的種間關(guān)系是________。
(2)假如北極狐的食物1/2來(lái)自雷鳥,1/8來(lái)自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80kJ,若不考慮其他變化的影響,則需要植物的能量是________kJ。
(3)圖乙中A、C分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是____________、____________。
(4)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況。
同化總量/106 J | 儲(chǔ)存能量/106 J | 呼吸消耗/106 J | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 15 | 85 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 60 | 12 |
分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________(J),從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________。從能量輸入和輸出來(lái)看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲、乙、丙、丁四圖是細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析正確的是( )
A. 以上細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中所具有的三種大分子有機(jī)物是DNA、RNA和纖維素
B. 能夠通過(guò)二分裂增殖的只有丁
C. 從結(jié)構(gòu)上看,甲、乙、丙、丁都具有雙層膜
D. 在植物細(xì)胞中一定同時(shí)存在甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中曲線l、Ⅱ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量變化兩種的情況。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 曲線I的K值是指K1,
B. 圖中陰影部分表示由于環(huán)境阻力而淘汰的個(gè)體
C. 曲線I中的環(huán)境比曲線Ⅱ的更適合該野生生物生存
D. AB段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降,出生率大于死亡率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在適宜條件下栽培小麥,如果突然將CO2濃度降低至極低水平(其他條件不變),則葉綠體中[H]、C3、C5的含量的變化將會(huì)是( )
A.上升,下降,上升B.上升,上升,下降
C.下降,下降,上升D.下降,上升,下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)需氧呼吸的部分過(guò)程,①、②、③表示反應(yīng)過(guò)程,X、Y表示物質(zhì),下列敘述正確的是
A.過(guò)程①表示糖酵解,在線粒體基質(zhì)進(jìn)行
B.過(guò)程②的產(chǎn)物除了圖示以外,還有ATP
C.過(guò)程③表示電子傳遞鏈,物質(zhì)Y是H2O
D.物質(zhì)X在線粒體中用于還原O2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藥物阿佐昔芬H主要用于防治骨質(zhì)疏松癥和預(yù)防乳腺癌。合成路線如下:
(1)H(阿佐昔芬)中含氧官能團(tuán)的名稱為_________________、_________________。
(2)試劑X的分子式為C7H8OS,寫出X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式________________。
(3)DE的反應(yīng)類型是_____________,EF的反應(yīng)類型是_______________。
(4)寫出滿足下列條件B( )的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______________。
Ⅰ.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。
Ⅱ.含苯環(huán),核磁共振氫譜顯示其有3種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子。
(5)已知:
請(qǐng)以CH3OH 和 為原料制備,寫出制備的合成路線流程圖_______(無(wú)機(jī)試劑任用,合成路線流程圖示例見(jiàn)本題題干)。
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