【題目】20世紀80年代科學家發(fā)現(xiàn)了一種RNaseP酶,它由20%的蛋白質和80%的RNA組成。如果將這種酶中的蛋白質除去,并提高Mg2+的濃度,他們發(fā)現(xiàn)留下來的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性,這一結果表明( )

A. 有的RNA具有生物催化作用

B. 酶是由RNA和蛋白質組成的

C. RNA是由核糖核苷酸組成的

D. 絕大多數(shù)酶的化學本質是蛋白質,少數(shù)是RNA

【答案】A

【解析】

酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質、少量是RNA。據(jù)此答題。

根據(jù)題中信息“留下來的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性”，可推知該酶的化學本質是RNA，即RNA具有生物催化功能。綜上分析，A正確，BCD錯誤。
故選A。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】放線菌是重要的抗生素產(chǎn)生菌，在有機質豐富、通氣性好的土壤中含量較多。要研究某種放線菌，必須首先從混雜的微生物群體中將它們分離出來�？股貫E用情況嚴重，且以往的抗生素已經(jīng)不能有效地治療人類的疾病，所以，繼續(xù)尋找和篩選產(chǎn)生新型抗菌物質的放線菌有著重要意義。放線菌產(chǎn)生的抗生素抑菌效果可通過抑菌實驗來獲得。如圖一所示為分離和鑒定實驗用到的部分儀器。請結合圖示分析回答下列問題：

（1）分離放線菌時所用的培養(yǎng)基除了含有微生物生長所必需的營養(yǎng)要素外，還要加入10%的酚，該藥品的作用是使細菌、霉菌得以淘汰，可以判斷，該培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。

（2）分離采用的方法為________，②可用于__________操作，通過該操作才可在平板上得到單菌落。

（3）舉出③在分離時的兩個用途____________、_______________。

（4）放線菌的抑菌效果鑒定時，先將分離后經(jīng)活化的放線菌接種到發(fā)酵培養(yǎng)液中，37℃培養(yǎng)3天，將培養(yǎng)液離心，應取離心后的______________進行下一步實驗。圖二中A、B、C分別為涂布有金黃色葡萄球菌、大腸桿菌、痢疾桿菌懸液的三個平板，圖中各放置了六只牛津杯（圖一中④），每個平板右側三個杯為對照。上述制得的上清液放置的位置為____________，圖中抑菌效果最好的是__________組。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某組織結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（在“[ ]”中寫字母，

在“_____”上寫名稱。）

（1）人體的內環(huán)境是由圖中[ ] _________、[ ] _________、[ ] _________等組成。

（2）正常人的血漿近中性，pH 為_________；人體內環(huán)境的溫度一般維持在_________℃左右。

（3）血漿成分與組織液、淋巴成分和含量相近， 最主要的區(qū)別在于血漿中含有較多的_________ 。血漿滲透壓的大小主要與__________________的含量有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食物長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一隊等位基因控制(TS表示短食指基因，TL為長食指基因).此等位基因表達受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性。若一對夫婦均為短食指，所生孩子中既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在DNA復制開始時,將大腸桿菌放在含低劑量3H標記的脫氧胸苷(3H-dT)的培養(yǎng)基中,3H-dT 可摻入正在 復制的DNA分子中,使其帶有放射性標記。幾分鐘后,將大腸桿菌轉移到含高劑量3H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間。收集、裂解細胞,抽取其中的DNA進行放射性自顯影檢測,結果如圖所示。據(jù)圖可以推測(　　)

A. 復制起始區(qū)在高放射性區(qū)域 B. DNA復制為半保留復制

C. DNA復制從起始點向兩個方向延伸 D. DNA復制方向為a→c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果實的顏色由一對基因 A 、a 控制，下表是關于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結果。下列分析正確的是

A. 單獨分析實驗1、2、3 組，均可推斷出紅色為顯性性狀

B. 實驗組1的親本遺傳因子組成：紅果為AA，黃果為aa

C. 實驗組2的后代中紅果番茄均為雜合子

D. 實驗組3的后代中純合子占 1/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物科學發(fā)展史中，施萊登和施旺為主建立了揭示細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性的是

A. 自然選擇學說B. 細胞學說

C. 細胞膜流動鑲嵌模型D. DNA雙螺旋結構模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。請回答下列問題：

（1）_________技術是單克隆抗體技術的基礎。

（2）根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類，圖中HAT培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。

（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是_______________________。

（4）動物細胞融合除了采用植物細胞原生質體融合常用的誘導劑外，還可以采用_______。

（5）選出的雜交瘤細胞具備______________________________的特點。

（6）雜交瘤細胞的擴大培養(yǎng)，既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠_________內進行體內培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某卵原細胞產(chǎn)生的次級卵母細胞的相關染色體及基因組成，假設未發(fā)生基因突變，下列有關敘述錯誤的是

A. 卵原細胞的基因型可能有2種

B. 圖示細胞分裂后期含2個染色體組

C. 該細胞產(chǎn)生的子細胞受精后，形成的受精卵基因型不可能是AABb

D. 若卵原細胞的基因型為AaBb，則該卵原細胞產(chǎn)生的極體為AB、Ab和aB

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