【題目】紅海中營群居生活的紅鯛魚有一種奇怪的現(xiàn)象,即在缺少雄性紅鯛魚的雌魚群體中,總會有一條雌魚變成雄魚且身體也變得比其他雌魚健壯。為解釋該現(xiàn)象,有人做了如下兩組實驗(注:兩組紅鯛魚生長狀況、實驗裝置、條件及時間都相同)。該實驗說明

A. 環(huán)境因素對生物的性狀表現(xiàn)起到?jīng)Q定性作用

B. 生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果

C. 生物的性狀表現(xiàn)由遺傳物質(zhì)決定

D. 紅鯛魚的性別決定與遺傳物質(zhì)無關

【答案】B

【解析】

兩組實驗,第一組雖然不在一個玻璃缸中,但是可以相互看到,與在同一個池塘中的作用是類似的,沒有產(chǎn)生雄魚;第二組兩個玻璃缸被木板隔開飼養(yǎng)一段時間后,產(chǎn)生了雄魚,可以得出生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果。生物的性狀由環(huán)境和遺傳物質(zhì)共同決定。

生物的性狀由環(huán)境和遺傳物質(zhì)共同決定,A項錯誤。通過該實驗可以得出生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果,B項正確。生物的性狀表現(xiàn)由遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同決定,C項錯誤。紅鯛魚的性別決定與遺傳物質(zhì)有關,D項錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的原因之一是()

A. 它的含量很少B. 它不能自我復制

C. 它與新陳代謝無關D. 它的種類很多

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【題目】研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對自花受粉植物光合作用的影響,并培育高產(chǎn)新品種。下圖是在溫度適宜、CO2濃度為0.03%的條件下測得的相關曲線。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖B、G點產(chǎn)生ATP的場所________(填“是”或“不是”)完全相同。

(2)由圖可知,該植株光照時間至少有____h,其中有光照且光照強度一定保持不變的時間段有____________,限制EF段的主要環(huán)境因素為______________

(3)F點時有機物的制造量是____________mmol/h(用氧氣產(chǎn)生量表示)。

(4)當CO2濃度變?yōu)?.3%的條件下再測得相關的曲線,分析S1、S2和S3的面積變化分別是__________________、________(填“增大”“不變”或“減小”)。

(5)為獲得高產(chǎn)品新種,科研人員對該植株進行誘變處理,若該種植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變(顯性基因突變?yōu)殡[性基因)和顯性突變(隱性基因突變?yōu)轱@性基因),且在子一代中都得到了基因型為Aa的個體,則最早在子____代中能觀察到該顯性突變的性狀;最早在子____代中能分離得到顯性突變純合體;最早在子____代中能觀察到該隱性突變的性狀;最早在子____代中能分離得到隱性突變純合體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于原核細胞和真核細胞的敘述,正確的是

A. 原核細胞內(nèi)只具有一種核酸

B. 真核細胞大都有DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成的染色體

C. 原核細胞都不能進行光合作用

D. 真核細胞都有核糖體和細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】誘變育種所依據(jù)的遺傳學原理是

A. 基因自由組合 B. 基因突變 C. 染色體變異 D. 染色體交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因突變是生物變異的根本來源。下列關于基因突變的敘述錯誤的是

A.基因突變在自然界中普遍存在

B.基因突變的方向是不確定的

C.基因突變是隨機發(fā)生的

D.基因突變對生物自身都有害

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關群落空間結(jié)構的敘述,不正確的是

A. 森林中植物的分層現(xiàn)象主要與光照有關

B. 群落的垂直結(jié)構利于群落充分利用空間和資源

C. 動物群落的水平分布一般都是均勻的

D. 玉米和花生套種利用了群落空間結(jié)構的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為細胞提供能源的主要物質(zhì)是

A.核糖B.果糖C.葡萄糖D.所有的單糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當?shù)匕琢P←。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關系,進行了如下實驗。

1)取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結(jié)果如下:

步驟中加入的C ,步驟中加緩沖液的目的是 。顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是 ;據(jù)此推測:淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越

。若步驟中的淀粉溶液濃度適當減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時間應

2)小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設計了如下實驗方案:

X處理的作用是使 。若中顯色結(jié)果為紅粒管顏色 白粒管(填深于、淺于無明顯差異),且中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色 白粒管(填深于、淺于無明顯差異),則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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