【題目】如圖所示為甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖(Ⅱ1不攜帶致病基因)。下列有關(guān)甲、乙兩種遺傳病和人類遺傳的敘述,不正確的是( )

A. 從系譜圖中可以看出,甲病的遺傳方式為常染色體上的顯性遺傳,乙病的遺傳方式為X染色體上的隱性遺傳

B. 14結(jié)婚,生兩病兼發(fā)孩子的概率為1/24

C. 15結(jié)婚,生患病男孩的概率為1/8

D. 14結(jié)婚,后代中只患甲病的概率為7/12

【答案】B

【解析】

分析遺傳系譜圖:Ⅱ1和Ⅱ2不患乙病,生有患乙病的兒子Ⅲ2,(Ⅱ1不攜帶致病基因)故乙病為伴X染色體隱性遺傳病;Ⅱ5和Ⅱ6患甲病,生有不患病的女兒Ⅲ3,故甲病屬于常染色體顯性遺傳病,據(jù)此作答。

根據(jù)試題分析:甲病屬于常染色體顯性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病,A正確;1不患病,有患乙病的弟弟,故1的基因型及概率為aaXBXB(1/2)、aaXBXb1/2),4患甲病,有不患甲病的弟弟,故4關(guān)于甲病的基因型及概率為1/3AA、2/3Aa,關(guān)于乙病的基因型為XBY,若14結(jié)婚,生患兩病孩子的概率為(1-2/3×1/2×1/2×1/2×1/2=1/12,B錯(cuò)誤;1的基因型及概率為aaXBXB1/2)、aaXBXb1/2),5的基因型為aaXBY,若15結(jié)婚,生患病男孩的概率為1/2×1/4=1/8C正確;若14結(jié)婚,后代中只患甲病的概率為(1-2/3×1/2×1-1/2×1/4=7/12,D正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門用18O分別標(biāo)記H2OCO2中的氧,證明了光合作用( )

A. 制造了有機(jī)物B. 利用了根系吸收的水分

C. 釋放的氧氣來(lái)自H2OD. 釋放的氧氣來(lái)自CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各圖所表示的生物學(xué)意義,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的 (  )

A. 甲圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBBDD的生物體的概率為1/8

B. 乙圖中黑方框表示男性患者,由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病

C. 丙圖所示的一對(duì)夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩,該男孩是患者的概率為1/2

D. 丁圖表示哺乳動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在有氧呼吸的過程中,氧氣參與反應(yīng)的階段是

A. 第一階段B. 第二階段

C. 第三階段D. 第一階段和第二階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜透過性的敘述,正確的是(  )

A. 核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過高爾基體膜

B. 胞吞和胞吐過程無(wú)需消耗能量

C. 子葉細(xì)胞中包被脂肪顆粒的膜對(duì)葡萄糖具有選擇透過性

D. 細(xì)胞外高濃度的超氧化物歧化酶可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某課題小組對(duì)當(dāng)?shù)叵铲o數(shù)量變化進(jìn)行了連續(xù)10年的跟蹤調(diào)查,其結(jié)果如圖甲所示;圖乙表示喜鵲在某時(shí)間范圍內(nèi)的出生率(Ⅰ)和死亡率(Ⅱ)的關(guān)系曲線,下列分析正確的是

A. 圖甲中,第06年間種群數(shù)量在下降,第710年間種群數(shù)量先升高后保持不變

B. 圖乙中,能夠用曲線Ⅰ和曲線Ⅱ來(lái)預(yù)測(cè)將來(lái)喜鵲種群數(shù)量的變化

C. 圖甲的第39年間種群數(shù)量的變化對(duì)應(yīng)圖乙的cd段的數(shù)量變化

D. 該喜鵲種群在圖甲的第1年和圖乙的b點(diǎn)時(shí)的年齡組成都為增長(zhǎng)型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖1中表示效應(yīng)器的是____________(填字母),其由________________________組成。圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括____________(填字母)。

(2)圖3中,表示興奮部位的是____________(填字母),該興奮狀態(tài)的形成是Na+內(nèi)流的結(jié)果,其進(jìn)入膜內(nèi)的方式是____________(填“協(xié)助擴(kuò)散”或“主動(dòng)運(yùn)輸”)。

(3)某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺破手指皮膚時(shí),雖感受到疼痛但并未縮手。這說(shuō)明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會(huì)受____________控制。

(4)如圖4表示測(cè)量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位差的裝置,圖5表示測(cè)得的電位差變化。

①圖4所示狀態(tài)下測(cè)得的電位差相當(dāng)于圖5中的____________(填字母)區(qū)段的電位差。當(dāng)圖4中神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時(shí),Na+內(nèi)流產(chǎn)生動(dòng)作電位,對(duì)應(yīng)圖5中的____________(填字母)區(qū)段的變化。

②若圖4中的神經(jīng)纖維所在神經(jīng)元接受突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì),則圖4的指針偏轉(zhuǎn)情況是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示真核細(xì)胞中核基因遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述正確的是

A. 催化甲、乙兩圖所示生理過程反應(yīng)的酶相同

B. 甲、乙兩圖所示生理過程中,所需模板完全相同

C. 乙、丙兩圖可以表示核基因遺傳信息的表達(dá)過程

D. 甲、乙、丙三圖所示生理過程中,堿基配對(duì)情況相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示某興趣小組在室溫下進(jìn)行酵母菌發(fā)酵實(shí)驗(yàn)的裝置,下列分析正確的是

A. 集氣管中的氣體全部在酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

B. 細(xì)胞呼吸分解葡萄糖釋放的能量大部分儲(chǔ)存在ATP中

C. 可在發(fā)酵瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精的產(chǎn)生

D. 發(fā)酵過程中酵母菌的種群數(shù)量先增大后減少

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