【題目】發(fā)芽的谷粒里所含的大量的糖是 ( )
A. 蔗糖 B. 麥芽糖 C. 乳糖 D. 葡萄糖
【答案】B
【解析】
本題考查組成細(xì)胞的分子,考查對(duì)糖的種類、分布的理解和識(shí)記。明確糖的種類和動(dòng)物、植物所含糖類的不同是解答本題的關(guān)鍵。
谷粒的儲(chǔ)藏物是淀粉,谷粒在發(fā)芽時(shí)淀粉水解,產(chǎn)生較多的麥芽糖;蔗糖在甘蔗、甜菜中含量較多;乳糖屬于動(dòng)物二糖;葡萄糖是動(dòng)植物均含有的單糖,但含量較少。選B。
種子類型 變化 | 非油料作物種子(如小麥) | 油料作物種子(如大豆) |
種子形成時(shí) | 可溶性糖(還原糖)→淀粉 | 糖類→脂肪 |
種子萌發(fā)時(shí) | 淀粉→可溶性糖(還原糖) | 脂肪→甘油、脂肪酸→糖類 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系敘述正確的是
A. 基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
B. 表現(xiàn)型相同,基因型一定相同
C. 表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果
D. 基因型是表現(xiàn)型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素的認(rèn)識(shí)正確的是
A. 植物的向光性是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的
B. 生長(zhǎng)素只能在幼芽中合成
C. 單側(cè)光照射后,胚芽鞘向光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于背光一側(cè)
D. 生長(zhǎng)素既可以從形態(tài)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,也可以反過(guò)來(lái)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的),請(qǐng)據(jù)圖作答.
(1)圖A表示的是(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的期.此期細(xì)胞中有條染色單體,此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板,理由是 .
(2)若圖A表示胚胎干細(xì)胞,正處于培養(yǎng)液中,則在正常的情況下,與其吸收無(wú)機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有 . (寫出兩種)
(3)C圖中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞,處在B圖的期(填寫圖中符號(hào)).
(4)培養(yǎng)過(guò)程中若用DNA合成抑制劑處理,C圖中DNA含量為(C)的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加.
(5)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一種觀賞植物,純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F1為藍(lán)色,F1自交,F2為9藍(lán):6紫:1鮮紅。若將F2中的紫色植株用鮮紅色植株授粉,則后代表現(xiàn)型及其比例是
A. 2鮮紅:1藍(lán) B. 2紫:1鮮紅
C. 1鮮紅:1紫 D. 3紫:1藍(lán)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是()
A. 細(xì)胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變導(dǎo)致的
B. 細(xì)胞衰老過(guò)程中細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能會(huì)出現(xiàn)變化
C. 分化方向不同的細(xì)胞中mRNA的種類完全不同
D. 細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同
B. ATP的合成一定與細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)
C. ATP分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中的A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán)
D. 線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是 ( )
①葡萄糖 ②果糖 ③蔗糖 ④麥芽糖 ⑤淀粉 ⑥纖維素
A. ②③④ B. ①②⑤ C. ①②④ D. ①⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線,該曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況.你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中,能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的( )
A.
B.
C.
D.
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