【題目】大象是植食性動(dòng)物,有一種螳螂則專(zhuān)以象類(lèi)糞便為食。設(shè)一大象在某段時(shí)間所同化的能量為107kJ,則這部分能量中可流入螳螂體內(nèi)的約為( )
A. 0kJ B. 106kJ C. 1×106kJ D. 106—2×106Kj
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群特征的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B. 出生率和死亡率決定了種群密度的大小
C. 根據(jù)年齡組成可以預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的趨勢(shì)
D. 性別比例不會(huì)影響種群密度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA的敘述,正確的是
A. 相同的rRNA分子在不同細(xì)胞中參與構(gòu)成的細(xì)胞器不同
B. 相同的mRNA分子在不同細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)不同
C. 相同的tRNA分子在不同細(xì)胞中轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸不同
D. 相同的DNA分子在不同細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可能不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知豌豆的高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性,在某雜交試驗(yàn)中,后代有50%的矮莖,則其親本的基因組成是
A.DD×dd B.DD×Dd C.Dd×Dd D.Dd×dd
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無(wú)籽,備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率Pn(以CO2吸收速率表示)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化曲線,以下分析正確的是( )
A.14:00后葉片的Pn下降,導(dǎo)致植株積累有機(jī)物的量開(kāi)始減少
B.與11:00時(shí)相比,13:00時(shí)葉綠體中合成C3的速率相對(duì)較高
C.葉片的Pn先后兩次下降,主要限制因素分別是CO2濃度和光照強(qiáng)度
D.17:00后葉片的Ci快速上升,導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠(yuǎn)高于光反應(yīng)速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用農(nóng)藥來(lái)防治某種稻飛虱,開(kāi)始效果很好,但長(zhǎng)期使用后,效果越來(lái)越差。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 農(nóng)藥的使用使稻飛虱產(chǎn)生了抗藥性的變異
B. 稻飛虱對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向的自然選擇
C. 農(nóng)藥的使用使稻飛虱之間不斷產(chǎn)生生殖隔離
D. 防治過(guò)程中,抗藥個(gè)體的比例和抗藥基因頻率不斷上升
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于纖維素酶的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 纖維素酶是一種復(fù)合酶,包括多種組分
B. 葡萄糖昔酶可把纖維素分解成纖維二糖
C. 纖維素酶可用于去掉植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
D. 纖維素酶可把纖維素最終分解成葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛或山羊的瘤胃中生活著多種微生物,若想從瘤胃中分離出能夠分解尿素的細(xì)菌,下列操作錯(cuò)誤的是
A. 以尿素為唯一氮源 B. 以葡萄糖作為碳源
C. 將培養(yǎng)基調(diào)至酸性 D. 培養(yǎng)環(huán)境有充足02
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專(zhuān)家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法正確的是( )
A.ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,cd段為無(wú)氧呼吸
B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于02消耗量
C.無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能的形式散失,其余儲(chǔ)存在ATP中
D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力
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