四倍體西瓜基因型為AAaa，與二倍體西瓜基因型為Aa進(jìn)行雜交，所得種子胚（受精卵發(fā)育而來）的基因型理論比為


  1. A.
    1∶2∶2
  2. B.
    1∶3∶3∶1
  3. C.
    1∶4∶1
  4. D.
    1∶5∶5∶1
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：高考三人行 學(xué)生用書 生物 題型：013

四倍體西瓜基因型為AAaa，與二倍體西瓜基因型為Aa進(jìn)行雜交，所得種子胚的基因型理論比為

[　　]

A．1∶2∶2

B．1∶3∶3∶1

C．1∶4∶1

D．1∶5∶5∶1

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科目：高中生物 來源：天津一中、益中2008－2009年高三年級三月考生物學(xué)科試卷 題型：013

四倍體西瓜基因型為AAaa，與二倍體西瓜基因型為Aa進(jìn)行雜交，所得種子胚（受精卵發(fā)育而來）的基因型理論比為

[　　]

A．1∶2∶2

B．1∶3∶3∶1

C．1∶4∶1

D．1∶5∶5∶1

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省德陽市高三“一診”考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（14分）
I．如圖為細(xì)胞基因表達(dá)的過程，據(jù)圖回答

（1）進(jìn)行a過程所需的酶是        。
（2）圖中含有五碳糖的物質(zhì)有     （填標(biāo)號）；圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是     。
（密碼子：AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一賴氨酸、UUC一苯丙氨酸）
（3）研究者用某一生長素類似物處理離體培養(yǎng)的細(xì)胞，得到結(jié)果如下表

據(jù)此分析，此藥物作用于細(xì)胞的分子機(jī)制是：通過         促進(jìn)基因的表達(dá)。
（4）某植物的花色受兩對基因（自由組合）A／a、B/b控制，這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示，此外，a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用。圖中可知基因控制性狀的方式是：____�，F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是____（2分）。

Ⅱ，西瓜是雌雄同株的單性花植物，無子西瓜是二倍體（2n=22）與同源四倍體雜交后形成的三倍體。據(jù)所學(xué)知識(shí)分析回答：
（1）若該四倍體植株基因型為AAaa，二倍體植株基因型為Aa，則獲得的三倍體植株可能有  種基因型，雜交當(dāng)年在母本上結(jié)出的西瓜果肉細(xì)胞基因型為         。
（2）請?jiān)谟颐婵瞻滋帉懗鏊谋扼w植株（AAaa）作母本與二倍體植株（Aa）作父本雜交的遺傳圖解（3分）

（3）大量繁殖三倍體植株，可以用組織培養(yǎng)技術(shù)，其原理是          ，但不宜用其     細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省德陽市高三“一診”考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）

I．如圖為細(xì)胞基因表達(dá)的過程，據(jù)圖回答

（1）進(jìn)行a過程所需的酶是        。

（2）圖中含有五碳糖的物質(zhì)有     （填標(biāo)號）；圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是     。

（密碼子：AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一賴氨酸、UUC一苯丙氨酸）

（3）研究者用某一生長素類似物處理離體培養(yǎng)的細(xì)胞，得到結(jié)果如下表

據(jù)此分析，此藥物作用于細(xì)胞的分子機(jī)制是：通過         促進(jìn)基因的表達(dá)。

（4）某植物的花色受兩對基因（自由組合）A／a、B/b控制，這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示，此外，a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用。圖中可知基因控制性狀的方式是：____�，F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是____（2分）。

Ⅱ，西瓜是雌雄同株的單性花植物，無子西瓜是二倍體（2n=22）與同源四倍體雜交后形成的三倍體。據(jù)所學(xué)知識(shí)分析回答：

（1）若該四倍體植株基因型為AAaa，二倍體植株基因型為Aa，則獲得的三倍體植株可能有  種基因型，雜交當(dāng)年在母本上結(jié)出的西瓜果肉細(xì)胞基因型為         。

（2）請?jiān)谟颐婵瞻滋帉懗鏊谋扼w植株（AAaa）作母本與二倍體植株（Aa）作父本雜交的遺傳圖解（3分）

（3）大量繁殖三倍體植株，可以用組織培養(yǎng)技術(shù)，其原理是          ，但不宜用其     細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。

 

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