【題目】下列有關(guān)遺傳信息傳遞的說(shuō)法，正確的是

A. 所有細(xì)胞都會(huì)進(jìn)行核DNA的復(fù)制

B. 遺傳信息可以從tRNA流向mRNA

C. 細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞遺傳信息都一樣

D. HIV的遺傳信息可以從RNA流向DNA

【答案】D

【解析】只有能進(jìn)行分裂的細(xì)胞才會(huì)進(jìn)行核DNA的復(fù)制，A項(xiàng)錯(cuò)誤；tRNA不攜帶遺傳信息，DNA和mRNA才會(huì)攜帶遺傳信息，所以遺傳信息不可以從tRNA流向mRNA，B項(xiàng)錯(cuò)誤；因?yàn)榇嬖诨蛲蛔�，基因重組，染色體變異使細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞遺傳信息可能不一樣，C項(xiàng)錯(cuò)誤；HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒，遺傳物質(zhì)為RNA，含有逆轉(zhuǎn)錄酶，可以以RNA為模板，逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：

（1）感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為__________。結(jié)構(gòu)⑤在組成上包括_________________________________。

（2）若圖1表示縮手反射的反射弧，則在受到針刺后，縮手和痛覺(jué)中先發(fā)生的是_____________。圖中結(jié)構(gòu)A表示___________，圖2中的結(jié)構(gòu)①來(lái)自____________（細(xì)胞器）。

（3）提供電刺激設(shè)備、電位測(cè)量?jī)x等必要的實(shí)驗(yàn)用具，利用圖1中的結(jié)構(gòu)驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行單向傳遞，實(shí)驗(yàn)思路是：_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列敘述正確的是

A.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定

B.卵細(xì)胞膜上的①具有識(shí)別功能

C.b可表示肌細(xì)胞吸收氧氣

D.細(xì)胞膜的流動(dòng)性只與③有關(guān)，與②無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米（2N=20）是一種雌雄同株植物。下表表示5個(gè)玉米純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型及基因所在的染色體。其中②——⑤品系均只有所列性狀為隱性，其他性狀均為顯性。

品系

①

②粒色

③節(jié)長(zhǎng)

④果穗長(zhǎng)短

⑤莖高

表現(xiàn)型（基因型）

顯性（純合子）

白粒（bb）

短節(jié)（ee）[

短果穗（aa）

矮莖（dd）

所在染色體

Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅲ

Ⅳ

（1）若要進(jìn)行自由組合定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，選擇品系②和③作親本是否可行？__________；

原因是_____________________________。

（2）為了提高玉米的產(chǎn)量，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種�，F(xiàn)有長(zhǎng)果穗（A）白粒（b）和短果穗（a）黃粒（B）兩個(gè)玉米雜合子品種，為了達(dá)到長(zhǎng)期培育長(zhǎng)果穗黃粒（AaBb）玉米雜交種的目的，科研人員設(shè)計(jì)了以下快速育種方案。

① 括號(hào)內(nèi)應(yīng)填寫的基因型為：_________、 _____________

② 處理方法A和B分別是指__________、 ______________，為什么依次經(jīng)過(guò)A和B方法處理獲得F1能縮短育種年限？________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的新陳代謝與ATP酶有密切關(guān)系。甲圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程圖解；乙圖表示酶在化學(xué)變化中的作用。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中，A物質(zhì)是__________；C物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>__________。

（2）甲圖中，酶1作用的部位是場(chǎng)所1中的__________。光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供__________（物質(zhì)）；場(chǎng)所III是指__________。

（3）植物根尖細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有____________________。

（4）乙圖中，①若表示過(guò)氧化氫酶作用于一定量的H2O2（溫度和pH等條件都保持最適宜）時(shí)生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，在d分鐘后曲線變成水平的主要原因是____________________。

②若其他條件不變，將該酶的濃度增加一倍，請(qǐng)在圖上畫出生成物量變化的曲線。___________

（5）過(guò)氧化氫酶之所以能夠加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因?yàn)樗?/span>_________。Fe3+也能催化H2O2的分解，但與過(guò)氧化氫酶相比，要達(dá)到生成物量的最大值，反應(yīng)時(shí)間一般__________（填“大于”“小于”或“等于”）d分鐘。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜上乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))受體基因的克隆技術(shù)操作過(guò)程，下列相關(guān)分析中正確的是

A. 獲得該mRNA的最佳材料是受精卵

B. 構(gòu)建基因表達(dá)載體最可能使用的載體是大腸桿菌

C. 完成過(guò)程①②必不可少的酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶

D. 探針篩選的目的是淘汰被感染的細(xì)菌，獲得未被感染的細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用秋水仙素處理幼苗，所不能引起的變化是（ ）

①提高突變頻率 ②獲得無(wú)籽果實(shí) ③大幅度改良某些性狀

④抑制細(xì)胞有絲分裂中紡錘體的形成 ⑤獲得單倍體植株

A. ①②③B. ②④⑤C. ②⑤D. ①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)健康人處于炎熱且缺水的環(huán)境中，體內(nèi)會(huì)發(fā)生的變化有

A. 抗利尿激素釋放量增加

B. 腎小管對(duì)水的重吸收減弱

C. 下丘腦相關(guān)中樞對(duì)傳來(lái)的興奮進(jìn)行分析和綜合，并產(chǎn)生渴覺(jué)

D. 皮膚毛細(xì)血管收縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。其中字母A、B、C、D代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，序號(hào)表示物質(zhì)。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中②、④代表的物質(zhì)分別是________，[H]代表的物質(zhì)主要是________。

（2）發(fā)生在B場(chǎng)所的反應(yīng)，使能量由________（形式）轉(zhuǎn)變成________（形式）。

（3）在溫度適宜、氧氣充足的條件下，發(fā)生在C和D中的總化學(xué)反應(yīng)式為________。

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