【題目】如果一分子的CO2從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入一個相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)中，那么，這個CO2分子共穿過膜的層數(shù)至少是（ ）
A.4
B.6
C.8
D.12

【答案】B
【解析】解：一分子的CO2從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入一個相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)中需要穿過線粒體內(nèi)膜、線粒體外膜、細胞膜、另一個細胞的細胞膜、葉綠體外膜、葉綠體內(nèi)膜共6層膜．故選：B．
線粒體和葉綠體都是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細胞器，線粒體呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳可以被葉綠體吸收用于光合作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在冬季來臨過程中，隨著氣溫的逐漸降低，植物體內(nèi)會發(fā)生一系列適應(yīng)低溫的變化，以使抗寒能力逐漸增強。下圖為冬小麥細胞在不同時期含水量變化關(guān)系圖。回答下列問題：

（1）水在細胞中以兩種形式存在，其中自由水是細胞內(nèi)良好的__________，結(jié)合水是細胞_____________的重要組成部分。

（2）據(jù)圖可知，從9月到12月，冬小麥細胞內(nèi)的含水量總體上呈現(xiàn)___________趨勢，自由水和結(jié)合水的變化分別是_____________________________________。發(fā)生這些變化可以避免寒冷時___________過多容易結(jié)冰對冬小麥造成傷害。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程，請回答下列問題．

（1）①②過程使用了___________酶，以使植物原生質(zhì)體相互分離；在動物細胞培養(yǎng)技術(shù)中，使細胞分離開來的酶是___________．

（2）過程③在化學(xué)藥劑___________的作用下會發(fā)生細胞融合，細胞融合完成的標(biāo)志是_______________；動物細胞融合的方法與植物細胞不相同的是______________。

（3）過程______屬于再分化，細胞發(fā)生分化的根本原因是___________．

（4）圖示過程⑤⑥⑦的細胞工程技術(shù)是__________，其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織，原因是__________。

（5）植物體細胞雜交的研究在__________________方面，取得了巨大突破。．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】dATP（d表示脫氧）是三磷酸脫氧腺苷的英文名稱縮寫，其結(jié)構(gòu)式可簡寫成dA—～～。下列有關(guān)分析正確的是

A.dATP與ATP分子結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是含氮堿基和五碳糖不同

B.dATP合成所需的能量是由磷酸提供

C.在DNA合成過程中，子代DNA分子上帶有dATP中的

D.dATP與ATP都是細胞的能量“貨幣”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北方夏秋之際，日光溫室內(nèi)溫度較高，高溫顯著影響黃瓜的產(chǎn)量。改變溫室內(nèi)CO2的濃度，對黃瓜的光合作用有明顯影響，科研人員進行了相關(guān)實驗。請回答問題：

（1）依據(jù)圖1數(shù)據(jù)，常溫條件下增加CO2在前期對黃瓜凈光合速率有明顯的促進作用，后期促進作用__________；高溫條件下不加CO2_____________；比較________組，說明長期高溫條件下適當(dāng)增加CO2濃度，不僅能緩解高溫對黃瓜凈光合作用的影響，還能顯著提高黃瓜的凈光合速率。

（2）為探究CO2緩解高溫對黃瓜光合作用影響的機理，科研人員做了進一步檢測，結(jié)果如圖2。

①黃瓜的葉綠素分布在_______上，捕獲的光能將用于H2O的分解和形成______，最終轉(zhuǎn)化并儲存為________中的化學(xué)能。

②由圖2可知，高溫條件下黃瓜的葉綠素含量明顯降低，原因可能是_______。

③高溫增加CO2濃度時，黃瓜葉綠素的含量變化趨勢與凈光合速率一致，推測在高溫條件下，長期增加CO2 濃度可以______，最終提高黃瓜光合作用效率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 氣體入口與氣體出口可以交換使用

B. 果醋的發(fā)酵周期與實驗設(shè)定的溫度密切相關(guān)

C. 改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對發(fā)酵的影響

D. 果酒發(fā)酵中期通入氮氣，酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示夏季玉米地里距地面高度不同處CO2濃度的變化，實線表示10時的測定結(jié)果，虛線表示22時的測定結(jié)果。下列分析正確的是

A. 在富含有機肥的農(nóng)田中，圖中c點會左移

B. 10時，植株不同高度處的光反應(yīng)強度相同

C. 22時，植株高處比低處固定CO2能力強

D. b點對應(yīng)處是玉米植株葉光合面積較大處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是

A.種子干物質(zhì)快速積累時期，呼吸作用旺盛

B.種子成熟后期自由水減少，呼吸速率下降

C.種子成熟后期脫落酸含量較高，呼吸速率下降

D.種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某綠色植物細胞中部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程示意圖（a～g表示物質(zhì)，①～③表示反應(yīng)過程）。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.b為ATP，d為NADPH

B.①表示水光解，③表示CO2固定

C.突然停止光照，c和g含量都會增多

D.用18O標(biāo)記H218O，一段時間后在（CH2O）中能檢測到18O

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