【題目】如圖分別是藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)該細(xì)胞與真核細(xì)胞最大的區(qū)別是
(2)細(xì)胞膜的主要成分是 , 在植物細(xì)胞中,細(xì)胞壁的主要成分是
(3)藍(lán)藻含有 , 能進(jìn)行光合作用,所以它們的營養(yǎng)方式屬于(自養(yǎng)或異養(yǎng)).
(4)圖中DNA所在是區(qū)域稱為 , 真核細(xì)胞中,染色體的主要成分除了DNA,還有

【答案】
(1)藍(lán)藻沒有核膜包圍的細(xì)胞核
(2)磷脂和蛋白質(zhì);纖維素和果酒
(3)藻藍(lán)素;自養(yǎng)型
(4)擬核;蛋白質(zhì)
【解析】解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:藍(lán)藻屬于原核生物,與真核生物最本質(zhì)的區(qū)別是藍(lán)藻沒有核膜包圍的細(xì)胞核.(2)細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),在植物細(xì)胞中,細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠.(3)藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用,營養(yǎng)方式屬于自養(yǎng)型.(4)藍(lán)藻DNA位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域叫擬核;真核細(xì)胞中,染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì).
所以答案是:(1)藍(lán)藻沒有核膜包圍的細(xì)胞核(2)磷脂和蛋白質(zhì) 纖維素和果酒(3)藻藍(lán)素 自養(yǎng)型(4)擬核 蛋白質(zhì)
【考點精析】掌握細(xì)胞膜的成分和原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同是解答本題的根本,需要知道包含脂質(zhì)(50%):以磷脂為主,是細(xì)胞膜的骨架,含兩層;蛋白質(zhì)(40%):細(xì)胞膜功能的體現(xiàn)者,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多,細(xì)胞膜功能越復(fù)雜;糖類:和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白也叫糖被,和細(xì)胞識別、免疫反應(yīng)、信息傳遞、血型決定等有直接聯(lián)系;原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列所述,屬于相對性狀的是(
A.狗的短毛和狗的卷毛
B.羊的黑毛和兔的白毛
C.豌豆的紅花和豌豆的高莖
D.人的右利手和人的左利手

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”實驗的敘述,不正確的是(
A.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B.制片前要通過漂洗洗去堿性染料,以便于顯微鏡下觀察
C.先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察
D.顯微鏡下大部分細(xì)胞不能觀察到染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是科學(xué)家研究不同濃度生長素對植物不同器官的作用所得到的結(jié)果。據(jù)圖回答問題:

(1)對于不同的器官來說,生長素促進(jìn)生長的作用是不同的。對于芽來說,最適濃度大約是__________。

(2)不同的生長素濃度,對于同一器官所起的作用也是不同的。當(dāng)生長素濃度為D點時,對于根和莖來說分別是_________、___________

(3)生長素的作用表現(xiàn)出__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一種聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識別器已問世,它是通過物理力把類似于細(xì)胞膜上具有分子識別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中,組裝成納米尺寸的生物傳感器.它在接觸到細(xì)菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化,用以檢測細(xì)菌、病毒.這類被鑲嵌進(jìn)去的物質(zhì)很可能含有( )

A. 磷脂和蛋白質(zhì) B. 多糖和蛋白質(zhì)

C. 膽固醇和多糖 D. 膽固醇和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是與生長素有關(guān)的幾個實驗,下列敘述不正確的是

A三個實驗的自變量依次是有無重力、IAA的濃度和材料托的傾斜程度

B實驗1可說明重力使根尖處的生長素向遠(yuǎn)地側(cè)運輸,而莖尖處的生長素向近地側(cè)運輸

C實驗2的目的是探究適于插條生根的最適IAA濃度

D實驗3中幾個瓊脂塊所含生長素的量的關(guān)系是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】①②兩個植株雜交,得到,將再作進(jìn)一步處理,如下圖所示。下列分析錯誤的是

A.由的育種方法可以定向改變生物的遺傳性狀

B.為三倍體西瓜,則在育種過程中遵循的主要原理是染色體變異

C.若的基因型為AaBb,則植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4

D.的育種方法明顯縮短了育種年限

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過程中具有重要作用,以下有關(guān)特異性免疫的敘述,正的是(
A.第一道和第二道防線被攻破后,才會引發(fā)特異性免疫
B.體液免疫過程中,每個漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
C.漿細(xì)胞必須由B細(xì)胞受到抗原刺激而增殖分化產(chǎn)生
D.B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞均具有特異性識別抗原的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“重陽節(jié)”是中國傳統(tǒng)文化中的一個重要節(jié)日,在這一天有“插茱萸”的習(xí)慣,因為“插茱萸,可驅(qū)秋蚊滅蟲害”。下列有關(guān)分析,不科學(xué)的是

A. 茱萸、秋蚊和蟲害共同構(gòu)成了一條食物鏈

B. 茱萸可適當(dāng)改變秋蚊、蟲害的種群密度

C. 茱萸與秋蚊之間通過化學(xué)信息來調(diào)節(jié)種間關(guān)系

D. “插茱萸”反映了生物多樣性的直接價值

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同步練習(xí)冊答案