【題目】以下內(nèi)容中,不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是( )
A.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的
B.細(xì)胞有它自己的生命,又對(duì)生物整體的生命過(guò)程起作用
C.細(xì)胞能夠通過(guò)細(xì)胞分裂更新細(xì)胞
D.新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是 ( )
A.生物群落 B.種群 C.組織 D.細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為人體膝跳反射示意圖,圖乙為b中某結(jié)構(gòu)的放大.請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題.(示例:[②]突觸前膜)
(1)在圖中的膝跳反射弧中,感受器在(伸肌/屈。┲校甤處施加刺激引起伸肌收縮,該過(guò)程(屬于/不屬于)反射活動(dòng).
(2)敲擊a處時(shí),肌肉中的感受器產(chǎn)生興奮,興奮以形式沿傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,興奮再由傳出神經(jīng)傳至肌肉,引起收縮.反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開(kāi)始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束,這一方向性是由(結(jié)構(gòu)名稱)決定的.
(3)研究表明,神經(jīng)遞質(zhì)有很多種,它存在于圖乙的[]中,不同的神經(jīng)遞質(zhì)作用效果不同.抑制性神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起Cl﹣(內(nèi)流/外流),抑制突觸后膜的興奮.
(4)如果某同學(xué)的腿被針扎到,該同學(xué)會(huì)對(duì)其他人說(shuō)“我被扎到了,有點(diǎn)疼.”該過(guò)程一定有言語(yǔ)區(qū)的區(qū)參與.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員研究了在夏季與秋季時(shí),溫度對(duì)某植物光合速率和呼吸速率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖(凈光合速率在光照充足條件下測(cè)得).
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)通過(guò)測(cè)量來(lái)分別反映凈光合速率和呼吸速率.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該植物根尖細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 .
(2)上圖中,在秋季溫度為a℃時(shí),該植物凈光合速率與呼吸速率的比值(填“>”、“=”或“<”)1.
(3)30℃時(shí),夏季與秋季相比,該植物總光合速率更高的是 . 結(jié)合夏季與秋季的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,溫度對(duì)該植物總光合速率的影響為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胚胎早期培養(yǎng)需要用液體培養(yǎng)基,此培養(yǎng)液的成分是( )
A. 水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、激素、有機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸、血清等
B. 蔗糖、水、無(wú)機(jī)鹽、激素、維生素等
C. 水、無(wú)機(jī)鹽、蔗糖、氨基酸、核苷酸、動(dòng)物血清等
D. 水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、有機(jī)鹽、淀粉等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)家用15N標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核核苷酸,32P標(biāo)記尿嚒啶核糖核苷酸,研究某植物細(xì)跑的有絲分裂.己知這種 植物細(xì)跑的細(xì)胞周期為20h,兩種核苷酸被利用的情況如圖所示,圖中32P和15N的利用峰值分別表示( )
A.復(fù)制、轉(zhuǎn)錄
B.復(fù)制、蛋白質(zhì)合成
C.轉(zhuǎn)錄、復(fù)制
D.轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)ATP的敘述正確的是
A.1分子ATP徹底水解后得到3分子磷酸基和1分子ADP
B.ATP能溶于水,制成的藥劑只能注射不能口服
C.細(xì)胞內(nèi)ATP的含量總是處于動(dòng)態(tài)平衡之中
D.葉肉細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場(chǎng)所只有葉綠體和線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在光照最強(qiáng)的夏季的中午,綠色植物的光合作用強(qiáng)度反而會(huì)降低。此時(shí),細(xì)胞內(nèi)C3、C5含量的變化依次是( )
A. 增加、減少 B. 減少、增加 C. 減少、減少 D. 增加、增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖A、B、C、D屬于細(xì)胞內(nèi)的四種有機(jī)物,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C分別為______________、____________、_________________。
(2)圖中c有_______種,其特有的堿基名稱為_____________________。
(3)圖中d為____________,屬于[D]___________中的___________類物質(zhì)。
(4)若e為磷脂,則E可為膜的基本骨架,其名稱為_____________________。
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