【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，原生質(zhì)體長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用B和A表示（如圖），在處理時(shí)間相同的前提下，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，B/A值越小，則紫色越淺

B. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，B/A值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高

C. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，B/A值越小，則越易復(fù)原

D. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，B/A值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高

【答案】D

【解析】

考點(diǎn)是質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，考查質(zhì)壁分離原理和分離過(guò)程中相關(guān)指標(biāo)的變化的理解以及識(shí)圖能力，屬于基本知識(shí)理解和分析能力的考查。

B/A值越小，則質(zhì)壁分離程度越大，那么紫色越深，A錯(cuò)誤.

B/A值越大，則質(zhì)壁分離程度越小，失水越少，那么所用蔗糖溶液濃度越低，錯(cuò)誤.

B/A值越小，則質(zhì)壁分離程度越大，越不容易復(fù)原，C錯(cuò)誤.

B/A值越大，質(zhì)壁分離程度越小，失水越少，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高，D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等。下列說(shuō)法正確的是( 　)

A. 若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)

B. 圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只是光照強(qiáng)度

C. 若圖甲代表水稻，圖乙代表藍(lán)藻，則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D. 圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周?chē)h(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較胚胎干細(xì)胞與肌細(xì)胞，相同的是（ ）

A. 線粒體的功能 B. 發(fā)育的全能性

C. 蛋白的種類(lèi)和數(shù)量 D. 分裂的能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示生物界完整的中心法則，有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 上述過(guò)程都需要模板、原料、酶和能量

B. 上述過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，其中②不同于③的堿基配對(duì)方式為T(mén)－A

C. 在真核細(xì)胞中，②③過(guò)程可在細(xì)胞同一區(qū)域同時(shí)發(fā)生

D. ①過(guò)程也可在線粒體、葉綠體中發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等哺乳動(dòng)物胚胎工程的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 早期胚胎培養(yǎng)通常需要加入動(dòng)物血清

B. 胚胎干細(xì)胞具有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯等特點(diǎn)

C. 從動(dòng)物體內(nèi)獲取的精子不能直接與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精過(guò)程

D. 胚胎移植可移植到其他任一經(jīng)同期發(fā)情處理過(guò)的雌性哺乳動(dòng)物體內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)專(zhuān)家把某一廢棄池塘改造成新型池塘，并對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)和能量流動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如圖，該新型池塘生態(tài)系統(tǒng)中有香蓮、蘆蒿、多種藻類(lèi)、水草，還有多種魚(yú)類(lèi)、蟲(chóng)類(lèi)，塘邊建有豬舍和蘑菇房，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在該池塘上發(fā)生的群落演替類(lèi)型屬于_____________________ ，調(diào)查池塘內(nèi)草魚(yú)的種群密度時(shí)，常采用的方法是________________。該生態(tài)系統(tǒng)中的挺水植物、浮游植物、沉底植物形成了群落的

________________結(jié)構(gòu)。

（2）就生態(tài)系統(tǒng)的組成成分而言，除圖中所示成分外，還應(yīng)包括_____________________。該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源是__________________。消費(fèi)者的新陳代謝和分解者的分解作用，能把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無(wú)機(jī)物，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有__________________ 功能。

（3）改造后的生態(tài)系統(tǒng)生物組分增多，食物網(wǎng)變復(fù)雜，提高了生態(tài)系統(tǒng)的_____________。為了更好的提高該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率，請(qǐng)寫(xiě)出一條合理化建議：____________________________。

（4）在“水草→蟲(chóng)類(lèi)→鯉魚(yú)→人”這一條食物鏈中，蟲(chóng)類(lèi)糞便中的能量屬于_____________ 同化的能量，如果人每增加1千克，至少需要消耗水草_______千克。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在不同的溫度條件下，將過(guò)氧化氫酶加入H2O2溶液中，過(guò)氧化氫酶的活性隨時(shí)間的變化曲線如圖。下列分析正確的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)的因變量是過(guò)氧化氫酶活性，自變量有溫度.時(shí)間

B. 從圖中可以得出過(guò)氧化氫酶的最適溫度為25℃

C. 20—80分鐘，40℃下過(guò)氧化氫酶活性減小最顯著

D. 溫度和底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響原理相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基組成如下表，則該細(xì)胞器中完成的生理活動(dòng)是(　　)

堿基

A

T

C

G

U

百分比數(shù)值

35

0

30

20

15

A. CO2＋H2O (CH2O)＋O2

B. mRNA→蛋白質(zhì)

C. C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量

D. C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于性染色體的敘述，不正確的是 (　　)

A. 性染色體上基因控制的性狀遺傳與性別相關(guān)聯(lián)

B. 減數(shù)分裂時(shí)X、Y染色體因異型而不發(fā)生聯(lián)會(huì)

C. 女兒的性染色體必有一條來(lái)自父親

D. 次級(jí)精母細(xì)胞中可能含兩條Y染色體

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