【題目】為獲得較純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)與功能,請(qǐng)你幫助完成下列實(shí)驗(yàn)分析并回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)最好選取人體哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)(  )
A.成熟紅細(xì)胞
B.神經(jīng)細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.口腔上皮細(xì)胞
(2)你選擇該材料的原因是。
(3)將選取的材料放入中,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。
(4)經(jīng)過(guò)上述的實(shí)驗(yàn)步驟后,可用下列哪些方法進(jìn)一步獲得較純凈的細(xì)胞膜(  )
A.靜置
B.加熱
C.離心
D.過(guò)濾
(5)通過(guò)有關(guān)方法,測(cè)得多種細(xì)胞膜的化學(xué)成分,制作圖形如下:
據(jù)圖分析各種生物的細(xì)胞膜的 化學(xué)組成:
①共同點(diǎn):
②主要區(qū)別:。

【答案】
(1)A
(2)成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器
(3)蒸餾水
(4)C,D
(5)①都含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類(lèi),且蛋白質(zhì)、脂質(zhì)含量較高,糖類(lèi)含量較低;②不同生物膜蛋白質(zhì)的含量不同。
【解析】(1)(2)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器,故利于提取較純凈的細(xì)胞膜。(3)動(dòng)物細(xì)胞在水中會(huì)吸水漲破,其內(nèi)容物流出,即可得到細(xì)胞膜。(4)由于內(nèi)容物與細(xì)胞膜密度不同,可通過(guò)離心、過(guò)濾獲得較純凈的細(xì)胞膜。(5)從柱形圖可看出,各種細(xì)胞膜中都含有蛋白 質(zhì)、脂質(zhì)和糖類(lèi),但是這三種 成分的含量比例卻不同,這與細(xì) 胞膜的功能有關(guān)。

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞膜的成分的相關(guān)知識(shí),掌握包含脂質(zhì)(50%):以磷脂為主,是細(xì)胞膜的骨架,含兩層;蛋白質(zhì)(40%):細(xì)胞膜功能的體現(xiàn)者,蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量越多,細(xì)胞膜功能越復(fù)雜;糖類(lèi):和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白也叫糖被,和細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞、血型決定等有直接聯(lián)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某雄性動(dòng)物(2n=4)在生殖和發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)圖示.圖1是減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖,圖2、圖3是一同學(xué)學(xué)畫(huà)的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線(xiàn),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中的②過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞叫 , 圖2中的細(xì)胞處在該過(guò)程中.圖3中從④到⑤的生理過(guò)程中了基因重組.(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)
(2)圖2中乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3中(填編號(hào))階段,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖1中 . 在發(fā)育過(guò)程中,該動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞中染色體組數(shù)最多時(shí)有個(gè).
(3)圖3中,曲線(xiàn)②→③階段形成的原因與曲線(xiàn)⑤→⑥階段形成的原因是否相同?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中具有同源染色體的細(xì)胞有__________。有染色單體的細(xì)胞有__________。(用字母表示)

(2)B細(xì)胞正處于____________分裂__________期,細(xì)胞內(nèi)染色單體___________條。

(3)圖中D細(xì)胞的名稱(chēng)為________________________,其細(xì)胞核中含_____________個(gè)DNA分子。

(4)將上圖中A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程按分裂的順序連接起來(lái)____________。(用字母和箭頭表示)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】專(zhuān)一性染線(xiàn)粒體的活細(xì)胞染料是(
A.甲基綠
B.吡羅紅
C.健那綠
D.龍膽紫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下①~④為動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中某些時(shí)期的示意圖.按分裂時(shí)期的先后排序,正確的是( 。
A.①②③④
B.②①④③
C.③④②①
D.④①③②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將同一成熟植物細(xì)胞依次浸入蒸餾水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KNO3溶液中,測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)如圖所示,則曲線(xiàn)A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是

A. 蒸餾水、蔗糖溶液、KNO3溶液

B. KNO3溶液、蒸餾水、蔗糖溶液

C. 蒸餾水、KNO3溶液、蔗糖溶液

D. 蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸餾水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)的單糖是(
A.蔗糖
B.乳糖
C.葡萄糖
D.糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。
(2)圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的 , 使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示。
(3)圖中④表示表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成信息通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。
(4)由以上分析可知:在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴(lài)于物質(zhì)和能量的交換,也有賴(lài)于信息的交流,這種交流大多與有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】狗毛褐色由B基因控制,黑色由b基因控制,I和i是位于另一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因,I是抑制基因,當(dāng)I存在時(shí),B、b均不表現(xiàn)顏色而產(chǎn)生白色.現(xiàn)有黑色狗(bbii)和白色狗(BBII)雜交,產(chǎn)生的F2中褐色:黑色為( )

A.1:3 B.2:1 C.1:2 D.3:1

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