【題目】某興趣小組利用植物甲和乙進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制的曲線圖,如下圖1和圖2所示;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:

(1)圖1對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的目的是__________________________________________________________

(2)圖1中A點(diǎn)和B點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件下,兩植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所有_________________;若圖2中D點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件下,植物甲在24小時(shí)內(nèi)有機(jī)物有積累,則光照時(shí)間應(yīng)大于________小時(shí)。

(3)分析圖2信息,光照條件下溫度從25℃上升到30℃的整個(gè)過程中,植物甲體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)增加,

理由是_______________________________________。

(4)根據(jù)圖1和圖2信息,圖2實(shí)驗(yàn)的光照強(qiáng)度很可能小于圖1中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,理由是_____________________________________________________________

【答案】 探究在25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量的變化情況 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 12 凈光合速率大于零 圖2中25℃時(shí)植物甲的凈光合速率小于圖1中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的凈光合速率

【解析】試題分析:本題考查細(xì)胞呼吸、光合作用,考查對(duì)光照強(qiáng)度、溫度影響光合作用的理解、考查根據(jù)坐標(biāo)曲線定量分析光合速率。

(1)圖1中橫坐標(biāo)是25℃下的光照強(qiáng)度,縱坐標(biāo)是甲、乙兩種植物CO2的吸收量,對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的目的是探究在25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量的變化情況。

(2)不同光照強(qiáng)度下植物的CO2吸收量代表凈光合速率。圖1A點(diǎn)和B點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件下,兩植物凈光合速率為0,即實(shí)際光合速率等于呼吸速率,葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體;2D點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件下,凈光合速率等于呼吸速率,植物甲在24小時(shí)內(nèi)有機(jī)物有積累,則光照時(shí)間應(yīng)大于黑暗時(shí)間,即大于12小時(shí)。

(3)據(jù)圖2可知,光照條件下溫度從25℃上升到30℃的整個(gè)過程中,植物甲凈光合速率大于零,所以體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)增加。

(4)根據(jù)圖1和圖2信息,圖225℃時(shí)植物甲的凈光合速率約為3.5,1C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的凈光合速率大于5,推測圖2實(shí)驗(yàn)的光照強(qiáng)度很可能小于圖1C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是

A蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分

B原核細(xì)胞有環(huán)狀的DNA分子構(gòu)成的擬核

C小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能

DDNA分子還可以存在于真核細(xì)胞細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞凋亡過程,其中酶Ⅰ能夠?qū)NA分子切割形成DNA片段;酶Ⅱ?yàn)橐活惖鞍姿饷,能選擇性地促進(jìn)某些蛋白質(zhì)的水解,從而造成細(xì)胞凋亡。下列相關(guān)敘述,正確的是 ( )

A. 凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合,可反映細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

B. 死亡信號(hào)發(fā)揮作用后,細(xì)胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解

C. 細(xì)胞凋亡由細(xì)胞自身基因控制,與外部因素?zé)o關(guān)

D. 酶Ⅰ作用于DNA分子中的磷酸二酯鍵,發(fā)揮作用后的產(chǎn)物是各種脫氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分,A、B、C、D是丙中具有捕食關(guān)系的四種生物,其有機(jī)物量所占比例如圖所示。下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表(不考慮未利用的能量),請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

生物類群

第一營養(yǎng)級(jí)

第二營養(yǎng)級(jí)

第三營養(yǎng)級(jí)

第四營養(yǎng)級(jí)

分解者

從上一營養(yǎng)級(jí)固定的能量(kJ)

140.0

16.1

0.9

221.7

呼吸消耗的能量(kJ)

501.2

79.1

13.2

0.5

192.6

(1)圖中A生物的下一營養(yǎng)級(jí)生物為________(填字母);D生物用于生長,發(fā)育和繁殖的能量為____________KJ;②過程中碳的傳遞形式是____________。

(2)據(jù)表分析A與下一營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為____________(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。由綠色植物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝落葉中的能量外,還包含____________中的能量。

(3)據(jù)圖可知在能量流動(dòng)過程中,能量是按照太陽能→________________________的形式轉(zhuǎn)化的,所以能量流動(dòng)是單向的且逐級(jí)遞減的;而在碳循環(huán)過程中,碳元素按照CO2________________________的形式轉(zhuǎn)化的,所以物質(zhì)的流動(dòng)是循環(huán)的。

(4)此草原生態(tài)系統(tǒng)的功能是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一棵植株被紙盒罩住,紙盒的左側(cè)開口,右側(cè)照光。固定幼苗,旋轉(zhuǎn)紙盒;或固定紙盒,旋轉(zhuǎn)幼苗;或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)。一段時(shí)間后幼苗的生長狀況分別是

A. 直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長

B. 向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

C. 向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長

D. 向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法,正確的是

A細(xì)胞癌變的根本原因是正常基因突變成了原癌基因和抑癌基因

B由種子生長發(fā)育成植株,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C生物體中細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的

D細(xì)胞分化是由基因決定的,不受外界環(huán)境影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)如圖4幅曲線圖中a、b兩點(diǎn)的有關(guān)敘述中,正確的是( )

A. 圖甲中,a、b兩點(diǎn)葉綠體內(nèi)三碳化合物含量的變化趨勢相反

B. 圖乙中,ab兩點(diǎn)神經(jīng)纖維膜內(nèi)外Na+濃度差相等

C. 圖丙中,a、b兩點(diǎn)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等

D. 圖丁中,a、b兩點(diǎn)分別表示莖向光彎曲時(shí)向光側(cè)和背光側(cè)的生長素濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察水綿細(xì)胞時(shí),將低倍鏡換成高倍鏡后,物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是(
A.變大、變多、變亮
B.變大、變少、變暗
C.變小、變多、變亮
D.變小、變多、變暗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列指標(biāo)中,在細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變過程中都沒有發(fā)生變化的是

A細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì) B細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能

D酶的種類 D含量最多的化合物

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