【題目】棉花雌雄同株,是一種重要的經(jīng)濟(jì)作物.請(qǐng)回答以下有關(guān)的問(wèn)題. 棉纖維大多為白色,目前各種天然彩棉很受大眾喜愛(ài).棉纖維白色(B)和紅色(b)是一對(duì)相對(duì)性狀,育種專家發(fā)現(xiàn)深紅棉(棉纖維深紅色)基因型為bb,其單倍體植株為粉紅棉(棉纖維粉紅色),粉紅棉深受消費(fèi)者青睞,但單倍體植株棉纖維少,產(chǎn)量低.為了獲得產(chǎn)量高的粉紅棉新品種,育種專家對(duì)深紅棉作了如圖(I和II為染色體)所示過(guò)程的技術(shù)處理,得到了基因型為IIb II的粉紅棉新品種,解決了單倍體棉株纖維少的難題.

(1)圖中培育新品種的處理過(guò)程發(fā)生了染色體變異,該粉紅棉新品種自交后代發(fā)生性狀分離出現(xiàn)了另一種白色棉,該新品種白色棉的基因型是 . 請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明該新品種白色棉產(chǎn)生的過(guò)程.
(2)通過(guò)分析,以上種子不能大面積推廣,欲得到能大量推廣的粉色棉種子,育種專家最簡(jiǎn)單的育種方法是 (寫明材料和方法即可).
(3)圖中基因A,a分別控制抗旱與不抗旱性狀,則圖新品種自交產(chǎn)生的子代中,抗旱粉紅棉的概率是

【答案】
(1)結(jié)構(gòu);該新品種白色棉的基因型為ⅡⅡ
(2)用深紅色棉與以上新品種白色棉雜交
(3)
【解析】解:(1)圖中少了個(gè)染色體片段,發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)(或缺失)變異,粉紅棉新品種ⅡbⅡ自交后代發(fā)生性狀分離出現(xiàn)了另一種白色棉的基因型是ⅡⅡ.(2)為大量推廣種植粉紅棉,育種專家最簡(jiǎn)單的育種方法是用深紅棉(Ⅱbb)與以上新品種白色棉(ⅡⅡ)雜交(3)基因A、a分別控制抗旱與不抗旱性狀,位于染色體Ⅰ上,與控制顏色的基因分別位于不同的染色體上,遵循基因的自由組合定律.所以圖示新品種自交產(chǎn)生的子代中,抗旱粉紅棉的概率是 × =

所以答案是:(1)結(jié)構(gòu);該新品種白色棉的基因型為ⅡⅡ

( 2)用深紅色棉與以上新品種白色棉雜交(3)

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用(基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是:在雜合體的細(xì)胞中,位于對(duì)同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨(dú)立性,在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子傳給后代),還要掌握染色體結(jié)構(gòu)變異的類型(實(shí)例:貓叫綜合征(5號(hào)染色體部分缺失);類型:缺失、重復(fù)、倒位、易位)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1936年美國(guó)某島嶼引人環(huán)頸雉,其后的五年環(huán)頸雉種群數(shù)量變化如圖所示.對(duì)此理解正確的是( 。

A.1936年后的十年內(nèi),對(duì)壞環(huán)頸雉而言資源是無(wú)限的
B.該島嶼上環(huán)頸雉的環(huán)境容納量逐年增大
C.一年中不同季節(jié),環(huán)頸雉的出生率均大于死亡率
D.環(huán)頸雉的引人最終使該島嶼的生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)新的平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖.以下各項(xiàng)中正確的是( 。

A.某人由于花粉過(guò)敏,會(huì)引起2的通透性增加,C液增加
B.新陳代謝主要發(fā)生在C中
C.2處細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為血漿,3處細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為淋巴
D.1處的氧氣濃度高于C處,C處的二氧化碳濃度高于A處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(A、D均來(lái)自動(dòng)物,其中D中細(xì)胞取自豬的血液,C是植物細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)地球上最基本的生命系統(tǒng)是_____________________,圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是____________________(填標(biāo)號(hào))。

(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是_______________________(填標(biāo)號(hào))。A、B所示兩細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_______________________________,由此看出原核細(xì)胞核真核細(xì)胞具有_________性。

(3)科學(xué)家依據(jù)_________________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是____________________(填標(biāo)號(hào))。

(4)B、E兩類生物主要區(qū)別:B類生物一般含___________________,能進(jìn)行光合作用,故其代謝類型是自養(yǎng)型。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成,激素、血漿蛋白和氨基酸都屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分
B.細(xì)胞僅僅依賴于內(nèi)環(huán)境,并不參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持
C.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
D.血糖濃度、尿液濃度、體內(nèi)溫度、細(xì)胞外液滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蟲(chóng)草中的超氧化物歧化酶(PSSOD)具有抗衰老作用.研究人員培育了能合成PSSOD的轉(zhuǎn)基因酵母菌.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:
注:Hind III和ApaL I是兩種限制酶,箭頭表示酶的切割位置.
(1)將圖中的重組DNA分子用Hind III和ApaL I完全酶切后,可得到種DNA片段.圖示的表達(dá)載體存在氨芐青霉素抗性基因,不能導(dǎo)人用于食品生產(chǎn)的酵母菌中,據(jù)圖分析,可用切除該抗性基因的部分片段使其失效,再用DNA連接酶使表達(dá)載體重新連接起來(lái).
(2)作為受體細(xì)胞的酵母菌缺失URA3基因,必須在含有尿嘧啶的培養(yǎng)基中才能存活,因此,圖示表達(dá)載體上的URA3基因可作為 , 供鑒定和選擇;為了篩選出成功導(dǎo)人表達(dá)載體的酵母菌,所使用的培養(yǎng)基(填“需要”或“不需要”)添加尿嘧啶.
(3)目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi),并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程,稱為 . 為了確定受體細(xì)胞中PSSOD基因是否轉(zhuǎn)錄,可用標(biāo)記的作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè),分子雜交的原理是
(4)利用蛋白質(zhì)工程獲得活性更高的PSSOD時(shí),需根據(jù)所設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測(cè)其 序列,最終確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列并經(jīng)獲得所需的基因.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是( )

A.細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生命系統(tǒng)

B.生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒(méi)有關(guān)系

D.各層次的生命系統(tǒng)層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中圖甲為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片,再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底,然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中,給予一定的光照,測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間(見(jiàn)圖乙),以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。有關(guān)分析正確的是( )

A. 在ab段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸減小

B. 因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣,所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉片不能進(jìn)行有氧呼吸

C. 在c點(diǎn)以后,因NaHCO3溶液濃度過(guò)高,使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降

D. 在bc段,單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度,都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)生給低血糖休克病人的靜脈注射50%的葡萄糖溶液,其目的主要是( )。

A.供給能量 B.供給全面營(yíng)養(yǎng) C.維持細(xì)胞的滲透壓 D.供給水分

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同步練習(xí)冊(cè)答案