【題目】下列關(guān)于洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察的敘述,不正確的是( )
A. 甲過(guò)程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成的
B. 乙過(guò)程的主要目的是洗去藥液,防止解離過(guò)度
C. 在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程
D. 在低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞后,可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,其中的生物主要有荷花(挺水植物)、綠藻(浮游植物)、黑藻(沉水植物)、輪蟲(chóng)等浮游動(dòng)物以及人工放養(yǎng)的魚(yú)和鴨等.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)被稱作該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)“基石”的生物具體有: , 它們?cè)诳臻g的配置情況體現(xiàn)了群落的結(jié)構(gòu),提高了光能的利用率.“人工濕地”有凈化污水的作用,當(dāng)過(guò)量的污水進(jìn)入該人工濕地時(shí),該人工生態(tài)系統(tǒng)將遭到破壞,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的是有一定限度的.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D1中用恰當(dāng)?shù)募^和文字補(bǔ)充完成該人工濕地公園的碳循環(huán)圖解.
(3)在夏季,荷花的綻放為傳粉類昆蟲(chóng)提供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 . 采用黑白瓶法調(diào)查濕地公園水體的凈化能力.具體操作:取水樣后,分別注滿500ml的黑瓶(不透光)和白瓶(完全透光),并立即測(cè)定記錄水樣的含氧量,同時(shí)立即將黑、白瓶懸浮于水樣所在的水體深度、位置,24小時(shí)后取出,測(cè)定記錄黑、白瓶中水樣的含氧量,如圖2所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(4)曲線1是白瓶中水樣氧氣含量隨污水排入量的變化.有光合作用進(jìn)行的區(qū)間是 . 光合作用速率大于呼吸作用速率的區(qū)間是 . 影響光合作用的因素是 .
(5)曲線2是黑瓶中水樣氧氣含量隨污水排入量的變化,其與曲線1的相交點(diǎn)D對(duì)應(yīng)的污水排入量時(shí),水體中生物的同化作用類型有_________(選擇下列答案).
A.自養(yǎng)生物
B.異養(yǎng)生物
C.自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物
D.沒(méi)有生物.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶,原因是
A.抗生素能夠殺死或抑制乳酸菌的生長(zhǎng)
B.抗生素呈堿性,會(huì)與乳酸發(fā)生中和反應(yīng)
C.抗生素能夠抑制酵母菌的生長(zhǎng)
D.抗生素在酸性環(huán)境中會(huì)被分解破壞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用下圖裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用類型,同時(shí)關(guān)閉活塞,在25 ℃下經(jīng)過(guò)20 min再觀察紅色液滴移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不符合實(shí)際的是(注意:細(xì)胞呼吸的底物以葡萄糖計(jì)算)( )
A. 裝置l的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差
B. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C. 若裝置1紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸
D. 若裝置1紅色液滴不移動(dòng),裝置2的紅色液滴右移,則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于酶和ATP相互關(guān)系的敘述,正確的是
A. 少數(shù)酶的元素組成與ATP相同 B. ATP的合成與分解需要的酶相同
C. ATP含有核糖結(jié)構(gòu),酶一定不含該結(jié)構(gòu) D. 酶的合成過(guò)程不消耗ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu);圖乙是生物膜模型圖;圖丙是生物膜及其上發(fā)生的化學(xué)反應(yīng);請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)圖甲細(xì)胞中,細(xì)胞核由________(填序號(hào))組成;與動(dòng)物細(xì)胞相比圖中植物細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________(填序號(hào));細(xì)胞質(zhì)中含有DNA的細(xì)胞器是________(填序號(hào))。某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶,但未在圖甲中標(biāo)出,該細(xì)胞器為______________。
(2)研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需要將這些細(xì)胞器分離出來(lái),常用的方法是______________。
(3)圖乙生物膜的主要成分是由A____________和B____________組成。細(xì)胞中分泌蛋白分泌前后生物膜面積將會(huì)依次發(fā)生改變,由此可以說(shuō)明,生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________。
(4)圖丙中的兩種生物膜A、B分別存在于圖甲的________和___________中(填名稱) 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在光合作用過(guò)程中,活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能發(fā)生在( )
A.光反應(yīng)中 B.暗反應(yīng)中
C.光反應(yīng)和暗反應(yīng)中 D.光反應(yīng)或暗反應(yīng)中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞中絕大多數(shù)的無(wú)機(jī)鹽以離子的形式存在
B. 生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水
C. 患急性腸炎的病人脫水時(shí)輸入葡萄糖鹽水是常見(jiàn)的治療方法
D. 給水中毒患者注射質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.8%的鹽水,是為了降低細(xì)胞外液的滲透壓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在動(dòng)物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過(guò)程中不可能出現(xiàn)的是
A. 同源染色體的聯(lián)會(huì) B. 著絲點(diǎn)一分為二,姐妹染色單體分離
C. 全部非等位基因的自由組合 D. 全部等位基因的分離
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