對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果,請回答相關(guān)問題。
(1)由甲圖可推知,與P點相比,Q點限制單株光合強度的外界因素是__________(寫出兩種),甲實驗給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時要注意________________。
(2)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。C→F段,葉綠體內(nèi)ADP含量最高的地方是____________,葉綠體內(nèi)C3的含量將_____,一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長現(xiàn)象?并說明理由___________________(2分);乙圖給我們的啟示是,在密閉大棚種植作物時要注意____________________。
(3)將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g)。則b-a所代表的是__________________
_________________________________(2分)。
(4)裝置。ㄈ鐖D)可用來探究光照強度對光合作用強度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實驗的因變量應(yīng)該是________________,而自變量可以是_________________;無關(guān)變量有____________________(寫出兩種)。

1)光照、CO2濃度 合理密植
(2)葉綠體基質(zhì) 逐漸升高 生長。因為一晝夜內(nèi)大棚內(nèi)的CO2濃度有所下降,說明光合產(chǎn)生的有機物有積累(2分) 經(jīng)常補充CO2
(3)12小時內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機物總量(2分)
(4)單位時間上浮葉片的數(shù)量 光照強度(臺燈與燒杯的距離) 溫度、清水的量、CO2的含量等

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2010-2011學年浙江省東陽市高三下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

提高光合速率可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,光合作用過程需要許多酶的催化作用,科學家通過對有關(guān)酶及相關(guān)基因的研究,在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關(guān)實驗,得到了某種轉(zhuǎn)基因作物。某高二生物興趣小組設(shè)計了如下裝置開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合速率測試的研究課題。請分析并回答下列有關(guān)問題:

(1)在植物體內(nèi),氧氣產(chǎn)生于          中,在          中被消耗;

(2)要測量植物的真正的光合速率,可以用此裝置實驗測得的單位時間內(nèi)植物細胞呼

吸耗氧量+單位時間內(nèi)實際測得光合作用釋放的氧氣量來表示。

1)第一步:測定植物的細胞呼吸強度,方法步驟:

①甲裝置的D中放入適量適宜濃度的NaOH溶液,乙裝置中的D中放入     

              。

②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩              ,放在溫度等相同的環(huán)境中。

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

2)第二步:測定植物的凈光合作用強度,方法步驟:

                                                                 

                                                                 ;

                                                                 。

實驗

裝置

實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況

測定植物呼吸速率

甲裝置

       (填左移或右移)1.5厘米

乙裝置

右移0.5厘米

測定植物凈光合速率

甲裝置

       (填左移或右移)4.5厘米

乙裝置

右移0.5厘米

(3)實驗數(shù)據(jù):實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:

(4)假設(shè)紅墨水滴每移動1 cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g,那么該植物的細胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是       g/h。白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是              (不考慮晝夜溫差影響)。

 

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