【題目】下圖示種群在理想環(huán)境中，呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，正確的是

A. 當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點后，種群數(shù)量增長速率為0

B. 種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后

C. 若圖示為蝗蟲種群增長曲線，則蟲害防治應(yīng)在c點之后

D. 種群增長過程中bc段的種內(nèi)斗爭最為劇烈

【答案】A

【解析】

“S”型曲線中K值為環(huán)境容納量即圖中的e點時（在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量）；K/2處增長速率最大，即圖中的c點處。

從圖中曲線看出，“S”曲線的e點已達(dá)到種群數(shù)量的最大值K值，此時出生率等于死亡率，增長速率為0，A正確。J型曲線是理想條件下，無環(huán)境阻力，S型曲線是有環(huán)境阻力下的增長曲線，二曲線相比較在b點之后表現(xiàn)不同，說明出現(xiàn)環(huán)境阻力在b點之后，B錯誤。在圖中“S”型曲線的c點時，種群增長率最大，若防治害蟲在c點之后，害蟲數(shù)量很快就會回升，因此應(yīng)該在c點之前進(jìn)行防治，C錯誤。種群數(shù)量最多時種內(nèi)斗爭最激烈，因此e點時種內(nèi)斗爭最激烈，種群增長過程中de段的種內(nèi)斗爭最為劇烈，D錯誤。


滅鼠

捕魚

K/2（有最大增長速率）

防治滅鼠后，鼠的種群數(shù)量在K/2附近，這樣鼠的種群數(shù)量會迅速增加，無法達(dá)到滅鼠效果

捕撈后使魚的種群數(shù)量維持在K/2，魚的種群數(shù)量將迅速回升

K（環(huán)境最大容納量）

降低K值，改變環(huán)境，使之不適合鼠生存

保護(hù)K值，保證魚生存的環(huán)境條件，盡量提升K值

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】諺語“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關(guān)系是（ ）
A.共生
B.寄生
C.競爭
D.捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)總結(jié)的關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，有關(guān)敘述中正確的是

A.圖中h為葉綠體，是植物光合作用的主要場所

B.圖中c進(jìn)行細(xì)胞間信息交流不一定需要糖蛋白

C.圖中d為細(xì)胞壁，是植物細(xì)胞的邊界

D.在綠色植物的所有細(xì)胞中一定都含有g和h

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2018年1月美國學(xué)術(shù)期刊《免疫》報道，記憶T細(xì)胞會儲存在脂肪組織中。下圖是研究人員進(jìn)行的有關(guān)實驗，相關(guān)敘述錯誤的是

A. 記憶T細(xì)胞是由T細(xì)胞或記憶T細(xì)胞增殖分化形成的

B. 接受脂肪組織移植前的實驗鼠B應(yīng)接種相應(yīng)的病原體

C. 實驗鼠B不患病是非特異性免疫和特異性免疫共同作用的結(jié)果

D. 僅圖示實驗還不足以證明移植脂肪組織中有記憶T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示。圖2表示水稻根細(xì)胞對離子的吸收速率與O2供應(yīng)量之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1說明植物細(xì)胞對離子的吸收具有_______性。番茄生長需求量小的離子是_______，水稻生長需求量小的離子是________（填“Mg2+”“Ca2+”或“SiO 32-”）。

（2）番茄培養(yǎng)液里的Mg2+和Ca2+濃度低于初始濃度，原因是________。

（3）根據(jù)圖2可以判斷，水稻細(xì)胞對SiO32-的吸收方式是_______。在AB段，離子吸收速率逐漸增加，主要原因是_______（填生理過程）逐漸增強(qiáng)；在BC段，離子吸收速率沒有明顯增加，主要是受_______的限制。

（4）若要驗證Mg是水稻生長的必需元素，實驗思路為取生長狀況相近的水稻幼苗隨機(jī)分成等量的兩組，分別用完全培養(yǎng)液和僅缺少_______的培養(yǎng)液在相同且適宜的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，觀察幼苗的________是否有差異。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人工湖內(nèi)有機(jī)質(zhì)較豐富，有較多的藍(lán)藻、綠眼蟲、變形蟲、草履蟲及水生植物等。請分析回答下列問題：

（1）用湖水制作裝片，在顯微鏡下進(jìn)行觀察研究。在低倍鏡下看到的物像如圖一所示。要對①進(jìn)行放大重點觀察，顯微鏡的操作包括以下步驟：a．移動載玻片；b．調(diào)節(jié)光圈和反光鏡；c．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；d．轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。正確的操作順序是____________________。

（2）通過正確的操作在高倍鏡下觀察①，繪制模式圖（如圖二所示）。據(jù)圖可以判斷該細(xì)胞屬于________（填“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”），判斷的理由是________。

（3）若此湖水體被污染、富營養(yǎng)化等，湖中的藍(lán)藻會使湖泊發(fā)生________現(xiàn)象。

（4）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，湖中所有的細(xì)菌________（填“能”或“不能”）構(gòu)成種群，理由是________；湖中的水及無機(jī)鹽等________（填“屬于”或“不屬于”）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的組成成分，理由是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，回答下列有關(guān)問題。

（1）圖1中構(gòu)成生物群落的是________，與CO2從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落有關(guān)的生理活動主要是光合作用。其中①過程表示________作用，大氣中CO2的來源除了左圖中所示之外，還可來自于________。

（2）圖2中有________條食物鏈，處于最高營養(yǎng)級的是________。丙和丁的關(guān)系是________。該食物網(wǎng)中，若生產(chǎn)者固定的總能量為1×108kJ，能量傳遞效率按10％～20％計算，則最高營養(yǎng)級至少能獲得________kJ的能量。

（3）若由于某種原因，甲中某種綠色植物的數(shù)量銳減，該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的數(shù)量發(fā)生了較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力是通過________調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，需要借助膜蛋白進(jìn)入細(xì)胞的是（ ）

A.K+B.二氧化碳C.甘油D.胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在神經(jīng)纖維上安裝兩個完全相同的靈敏電表，表1兩電極分別在a、b處膜外，表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在bd的中點c處給予一適宜刺激，相關(guān)的電位變化曲線如圖乙、圖丙所示。下列分析中，正確的是（ ）

A. 表1記錄得到圖乙所示的雙向電位變化曲線

B. 圖乙①點時Na+的內(nèi)流速率比②點時更大

C. 圖丙曲線處于⑤點時，圖甲a處膜外表現(xiàn)為負(fù)電位

D. 圖乙曲線處于③點時，圖丙曲線正處于④點

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同步練習(xí)冊答案