【題目】如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖，圖中①~⑥代表物質(zhì)，據(jù)圖及所學(xué)知識回答以下問題：

（1）光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生在__________（結(jié)構(gòu)名稱），該結(jié)構(gòu)上存在葉綠素，提取葉綠素的試劑是___________。

（2）植物的葉綠體通過光合作用的光反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在_____（填寫圖中標(biāo)號）中，通過暗反應(yīng)把活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能貯存于_____（填寫圖中標(biāo)號）。

（3）有氧呼吸的第二階段是___________徹底分解成二氧化碳和[H]，并釋放出少量能量，其中大部分以熱能形式散失。

【答案】類囊體（膜） 無水乙醇 ① ④ 丙酮酸和水

【解析】

據(jù)圖分析：圖示表示光合作用與有氧呼吸的過程，其中：①是ATP，②是ADP和Pi，③是氧氣，④是葡萄糖，⑤是ATP，⑥是ADP和Pi。

（1）光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上，提取葉綠素用丙酮或無水乙醇。

（2）在光反應(yīng)中，葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能儲存在ATP中，①為ATP；在暗反應(yīng)中將活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能儲存在有機(jī)物中，④為有機(jī)物。

（3）有氧呼吸第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳，同時(shí)釋放能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)體液免疫過程的排序，正確的是（ ） ①吞噬細(xì)胞攝取處理②吞噬細(xì)胞吞噬消化細(xì)胞集團(tuán)或沉淀③T細(xì)胞接受病原體特有的抗原④B細(xì)胞增殖分化⑤T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子⑥漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與病原體結(jié)合．
A.①⑤③④⑥②
B.①②③⑤④⑥
C.①②⑤③④⑥
D.①③⑤④⑥②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A.結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP中的化學(xué)能

B.供給14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)?/span>CO2→C3→甲

C.結(jié)構(gòu)A釋放的O2可進(jìn)入線粒體中

D.如果突然停止CO2的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)C3的含量將會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞代謝的部分過程簡圖，①～⑦為相關(guān)生理過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.若植物缺Mg，則首先會受到顯著影響的是③

B.②的進(jìn)行與⑤⑥密切相關(guān)，與③⑦無直接關(guān)系

C.葉肉細(xì)胞中③發(fā)生在類囊體膜上，④發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

D.葉肉細(xì)胞③中O2的產(chǎn)生量等于⑥中O2的消耗量，則一晝夜該植物體內(nèi)有機(jī)物的總量不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖甲所示的裝置，圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)

（1）為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，該興趣小組的同學(xué)對圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理，這樣做的目的是________________________________。

（2）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究______________________( 至少寫兩個(gè))等因素對光合作用的影響。

（3）D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是______________(填“向左”“向右”或“不動(dòng)”)。圖乙中的曲線______________與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對應(yīng)。

(4)對圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重，欲使其質(zhì)量最大，結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇____________點(diǎn)左右摘取葉片。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的甲圖為某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系曲線圖，乙圖為該植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)CO2釋放量和O2吸收量的變化柱狀圖（假設(shè)以葡萄糖為反應(yīng)底物）。

請據(jù)圖分析回答：

（1）分析甲圖可知，OS段溫度不同但光合速率相同，說明_________________，但是隨光照強(qiáng)度增大，光合速率增大，說明_________________。

（2）甲圖中，B、C點(diǎn)以后曲線都不隨光照強(qiáng)度的增大而變化，但升高溫度能增大光合速率，說明__________，此時(shí)主要影響光合作用過程的_________________。

（3）乙圖中d點(diǎn)，CO2釋放量和O2吸收量相同，說明_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某魚塘中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，下列各項(xiàng)中正確的是（ ）

A. 圖中的所有生物構(gòu)成一個(gè)復(fù)雜的食物網(wǎng)

B. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是110 kJ/平方米/年

C. 在食物鏈中各個(gè)營養(yǎng)級能量輸入的方式和形式是完全相同的

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15.6%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同基因型的褐鼠對滅鼠靈藥物的抗性及對維生素K的依賴性(即需要從外界環(huán)境中獲取維生素K才能維持正常生命活動(dòng))的表現(xiàn)型如表。若對維生素K含量不足環(huán)境中的褐鼠種群長期連續(xù)使用滅鼠靈進(jìn)行處理，則褐鼠種群中

A. 基因r的頻率最終下降至0 B. 抗性個(gè)體RR:Rr=l:1

C. 絕大多數(shù)抗性個(gè)體的基因型為Rr D. RR個(gè)體數(shù)量增加，rr個(gè)體數(shù)量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幾種免疫細(xì)胞的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 乙細(xì)胞膜上有與特定抗原結(jié)合的受體

B. 丙細(xì)胞已經(jīng)失去了分裂和分化能力

C. 甲細(xì)胞轉(zhuǎn)化為乙細(xì)胞的場所是胸腺

D. 乙細(xì)胞轉(zhuǎn)化為丙細(xì)胞一般需要淋巴因子刺激

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