右圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段。下列關(guān)于兩圖敘述錯(cuò)誤的是

A．圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)期沒有遺傳物質(zhì)的復(fù)制

B．兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生基因重組

C．同源染色體上等位基因的分離不發(fā)生在兩圖所處的分裂時(shí)期

D．若兩圖來源于同一個(gè)卵原細(xì)胞，且圖2是卵細(xì)胞，則圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：圖1為細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，圖2為減數(shù)第二次分裂末期，遺傳物質(zhì)的復(fù)制發(fā)生在間期故A正確。圖1、2看出聯(lián)會(huì)時(shí)期發(fā)生了交叉互換，故B正確。等位基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，故C正確。由一個(gè)卵原細(xì)胞分裂而來，若圖2是卵細(xì)胞，圖2則為第一極體，故D錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

右圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別

表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請(qǐng)據(jù)圖回答：

  

（1）圖示的細(xì)胞分裂方式及時(shí)期是               。

（2）假設(shè)該細(xì)胞為某高等動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞，寫出其中的一個(gè)染色體組          ，若將該精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記，正常情況下在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞含15N的精細(xì)胞所占的比例為     。

（3）若該細(xì)胞為某種植物的一個(gè)細(xì)胞，則該植物自交后代中表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為        。

（4）若該細(xì)胞為果蠅的一個(gè)生殖細(xì)胞，常染色體上的基因B（長(zhǎng)翅）對(duì)b（殘翅）顯性，性染色體X上的基因M（紅眼）對(duì)m（白眼）顯性，用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長(zhǎng)翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型為        .

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省漳州市高三能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段。下列關(guān)于兩圖敘述錯(cuò)誤的是（      ）

 

A．右圖說明細(xì)胞分裂過程中可能發(fā)生了基因重組

B．若兩細(xì)胞來源于同一個(gè)卵原細(xì)胞，且圖2是卵細(xì)胞，則圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞

C．同源染色體上等位基因的分離不可能發(fā)生在兩圖所處的分裂時(shí)期，相同基因的分離可發(fā)生在圖l細(xì)胞的分裂后期

D．圖l細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)期沒有遺傳物質(zhì)的復(fù)制，兩細(xì)胞中染色體數(shù)目之比為1: 1

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09贛州三中二月)（8分）右圖為某高等生物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞是        （填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞，判斷的主要依據(jù)是              。

（2）該細(xì)胞名稱為                     ，處于             期。

（3）該生物體細(xì)胞中（除多細(xì)胞核外）染色體最多時(shí)為      條。

（4）若4號(hào)常染色體上有一A基因，則9號(hào)染色體出現(xiàn)a基因是由于               ；若9號(hào)染色體上出現(xiàn)a基因是由于四分體時(shí)期非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換，則可判斷此生物的基因型是      。

（5）請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆娇騼?nèi)繪出該細(xì)胞產(chǎn)生的另一子細(xì)胞的圖像（注明染色體號(hào)）。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

右圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）假設(shè)該細(xì)胞為某高等動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞，則圖示的細(xì)胞中含有________________個(gè)染色體組。若將該動(dòng)物精巢中的精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記，正常情況下在精原細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中含15N的精細(xì)胞所占比例為________________。

（2）若該細(xì)胞為果蠅精巢中的一個(gè)細(xì)胞，常染色體上的基因B（長(zhǎng)翅）對(duì)b（殘翅）顯性，性染色體X上的基因M（紅眼）對(duì)m（白眼）顯性�，F(xiàn)在對(duì)這兩對(duì)基因的遺傳進(jìn)行研究，則遵循孟德爾的________________定律。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代雌雄果蠅中，若殘翅與長(zhǎng)翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型是________________。

（3）正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚—裂解酶（G酶），體液中的H2S主要由G酶催化產(chǎn)生。為了研究G酶的功能，需要選充基因型為B—B—的小鼠。通過將小鼠一條常染色體上的B基因去除，培育出一只基因型為B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是顯隱性關(guān)系）。請(qǐng)回答：

①右圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關(guān)系。據(jù)圖描述B+B+和B+B-個(gè)體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關(guān)系：________________。

②以該B+B-雄性小鼠與正常小鼠（B+B+）為親本，進(jìn)行雜交育種，選育B-B-雌性小鼠。請(qǐng)將育種補(bǔ)充完整。

第一步（在方框中用遺傳圖解表示，其中表現(xiàn)型不作要求。）

第二步：________________

第三步：從子二代雌性小鼠中選出B-B-小鼠，選擇的方法是________________。

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