【題目】下列屬于原核生物的是（　�。�
A.艾滋病病毒
B.肺炎雙球菌
C.水稻
D.蜜蜂

【答案】B
【解析】艾滋病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，A不符合題意；肺炎雙球菌是原核生物，B符合題意；水稻是真核生物，C不符合題意；蜜蜂是真核生物，D不符合題意。
所以答案是：B
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同(原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細(xì)胞核；真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過程，圖中a﹣d表示某種物質(zhì)，①﹣⑤表示相關(guān)生理過程，據(jù)圖回答：
（1）①﹣⑤過程中，釋放能量最多的是（填序號(hào)），能在人的成熟的紅細(xì)胞中進(jìn)行的是（填序號(hào)）
（2）圖中d物質(zhì)表示 ． 將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入氣體的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入細(xì)胞后，a﹣d物質(zhì)中，最先出現(xiàn)含有放射性18O的化合物是（填字母）
（3）⑤過程進(jìn)行的場(chǎng)所是： ．
（4）用染液可使活細(xì)胞中的線粒體染成色
（5）寫出有氧呼吸的表達(dá)式： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】檢測(cè)某些組織細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)有機(jī)物的分解緩慢，酶的催化效率極低，則該細(xì)胞所處的階段應(yīng)是（ ）
A.分裂
B.分化
C.衰老
D.癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三支分別裝有2ml 可溶性淀粉溶液的試管中，依次分別加入1ml 淀粉酶制劑、麥芽糖酶制劑和新鮮唾液，搖勻后將試管放在適宜溫度下，過一段時(shí)間后，在三支試管中各加入一滴碘液，搖勻后，試管中溶液變?yōu)樗{(lán)色的是（ ）

A. 甲試管 B. 乙試管 C. 丙試管 D. 甲和丙試管

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體和基因關(guān)系的敘述，正確的是（ ）
A.X和Y兩條性染色體上所含的基因數(shù)量不同
B.染色體是由基因和蛋白質(zhì)組成的
C.減數(shù)分裂時(shí)非等位基因都會(huì)隨非同源染色體發(fā)生自由組合
D.性染色體上的基因在生殖細(xì)胞中表達(dá)，常染色體上的基因在體細(xì)胞中表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究DNA、RNA在細(xì)胞的分布時(shí)無須用到的化學(xué)試劑是（ ）

A. 蘇丹Ⅲ染液 B. 甲基綠 C. 吡羅紅 D. 鹽酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞①有特異識(shí)別功能，吞噬病菌體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

B. 細(xì)胞②和細(xì)胞③都在體液免疫和細(xì)胞免疫中發(fā)揮重要作用

C. 免疫活性物質(zhì)都來自免疫細(xì)胞，如圖中的物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ

D. 細(xì)胞①將抗原呈遞給細(xì)胞②，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于一些免疫細(xì)胞的敘述中，正確的是（ ）
A.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞只能對(duì)抗嵌有相應(yīng)抗原-MHC復(fù)合體的細(xì)胞
B.輔助性T淋巴細(xì)胞必須依賴自身MHC分子識(shí)別呈遞的抗原
C.成熟B淋巴細(xì)胞的致敏必須有蛋白質(zhì)類抗原與膜抗體結(jié)合
D.只有巨噬細(xì)胞才能呈遞抗原-MHC復(fù)合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體健康的敘述,不正確的是

A．過敏反應(yīng)是機(jī)體再次接觸過敏原時(shí)發(fā)生的反應(yīng)

B．糖尿病形成的原因是病人的胰島A細(xì)胞受損

C．艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病

D．發(fā)生惡性腫瘤與機(jī)體免疫功能的缺失密切相關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案