【題目】牛奶中含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等營(yíng)養(yǎng)成分,其中蛋白質(zhì)含量是鑒別牛奶質(zhì)量的主要依據(jù)。某同學(xué)欲探究某品牌的牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖。下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄磕称放婆D讨杏袩o(wú)蛋白質(zhì)和還原糖。
【實(shí)驗(yàn)原理】利用顏色反應(yīng)檢測(cè)牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖。
【材料用具】略
【實(shí)驗(yàn)步驟】請(qǐng)補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容:
(1)a. ;b. ;c. ;d. 。
(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:
A: 。
D: 。
(3)分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
試管A和 構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組為 ,目的是 。
【答案】
(1)蛋白質(zhì) 2mLNaOH溶液 水浴加熱 3~4滴CuSO4溶液
(2)若A中出現(xiàn)磚紅色沉淀,證明奶粉中含有還原糖,否則無(wú)還原糖 若D中出現(xiàn)紫色,證明奶粉中含有蛋白質(zhì),否則無(wú)蛋白質(zhì)
(3)B、C兩試管 B試管和C試管 通過(guò)對(duì)照探究奶粉中是否含有還原糖
【解析】(1)根據(jù)題意和表格分析可知:a、b、c、d分別為蛋白質(zhì)、2mLNaOH溶液、水浴加熱和3~4滴CuSO4溶液。
(2)如果A試管與C試管一樣,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則證明奶粉中含有還原糖,如果A試管與B試管一樣,無(wú)磚紅色沉淀產(chǎn)生,則證明奶粉中無(wú)還原糖;如果D試管與F試管一樣,產(chǎn)生紫色反應(yīng),證明奶粉中含有蛋白質(zhì),如果D試管與E試管一樣,不產(chǎn)生紫色反應(yīng),則證明奶粉中不含蛋白質(zhì)。
(3)該實(shí)驗(yàn)中,試管A與B、C兩試管構(gòu)成對(duì)照,其中對(duì)照組為B試管和C試管,目的是通過(guò)對(duì)照探究奶粉中是否含有還原糖,便于得出正確結(jié)論。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不能說(shuō)明基因與染色體存在平行關(guān)系的是
A. 在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,染色體也是成對(duì)存在的
B. 體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方,同源染色體也是如此
C. 非等位基因自由組合,非同源染色體也有自由組合
D. 基因在染色體上呈線性排列
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)高粱、玉米等植物與普通的綠色植物不同,其葉片中葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞中均有葉綠體,其光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程如下圖所示,據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:
(1)高粱、玉米等植物光合作用過(guò)程中固定CO2的最初物質(zhì)是____________。
(2)葉肉細(xì)胞中NADPH來(lái)源于光合作用的___ _____(“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”), 維管束鞘細(xì)胞中NADPH可用于暗反應(yīng)中___________________。
(3)圖中光合作用過(guò)程中ATP的合成場(chǎng)所是_________(“葉肉細(xì)胞”或“維管束鞘細(xì)胞”)的_______(填一細(xì)胞結(jié)構(gòu)), ATP水解為AMP的過(guò)程中斷裂了______個(gè)高能磷酸鍵。
(4)在炎熱夏季的中午,某些植物會(huì)出現(xiàn)光合作用速率顯著下降的現(xiàn)象,稱為“午休”現(xiàn)象,其原因是_____________________________ ___________________________。而高粱、玉米等植物一般不會(huì)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,原因是在較低CO2濃度下,固定CO2的能力_______(“強(qiáng)”或“弱”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖 1 是將灰喜鵲引入某生態(tài)系統(tǒng)后,研究人員連續(xù) 10 年調(diào)查其種群數(shù)量的變化,繪制成的λ值變化曲線。圖 2 為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)灰喜鵲從第 1 年至第 9 年種群的數(shù)量變化是 ,A、B、C 三點(diǎn)相比,
種群數(shù)量最多的是 點(diǎn) ,增長(zhǎng)率最小的是 點(diǎn)。
(2)調(diào)查灰喜鵲的種群密度采用標(biāo)志重捕法,若有部分個(gè)體的標(biāo)志物脫落,則會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果 (偏大或偏。。
(3)圖2食物網(wǎng)中,草所固定的能量通過(guò) 條食物鏈傳遞給鷹,若鷹從其上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同種生物獲得的食物比例相等,則鷹增重3kg至少消耗草______kg。
(4)圖2生態(tài)系統(tǒng)中的一條蛇吞了一只鼠,正常情況下,蛇能夠同化這只鼠體內(nèi)能量的________(填字母)。
A.10%以下 B.10%-20% C.20%以上
(5)該草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,其______________穩(wěn)定性較低,若要提高該草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,一方面要控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度;另一方面,應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的________投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關(guān)敘述中不正確的是
A. 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連結(jié)成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B. 該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成,蛇與鼠、食蟲(chóng)鳥(niǎo)與蛙的關(guān)系分別是捕食和競(jìng)爭(zhēng)
C. 該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,未體現(xiàn)的成分是分解者
D. 若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)狀況,應(yīng)從系統(tǒng)中綠色植物固定太陽(yáng)能開(kāi)始
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于雙鏈DNA分子的敘述,正確的是
A. DNA分子中含有8種核苷酸
B. DNA分子中一條鏈上C的數(shù)量一定等于G的數(shù)量
C. DNA分子中核糖與磷酸交替排列構(gòu)成了DNA的基本骨架
D. 一個(gè)DNA分子中有2個(gè)游離的磷酸基因
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖一表示二倍體動(dòng)物蘇格蘭羊體內(nèi)的一個(gè)體細(xì)胞A經(jīng)過(guò)兩次細(xì)胞分裂的簡(jiǎn)單過(guò)程圖,BCDEF表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像;圖二為不同分裂時(shí)期每條染色體的DNA含量。據(jù)圖請(qǐng)回答:
(1)細(xì)胞A→細(xì)胞C的細(xì)胞分裂方式屬于________分裂,細(xì)胞B中有________對(duì)同源染色體。
(2)細(xì)胞D中染色體的行為是生物變異的來(lái)源之一,這種變異稱為_(kāi)_______。該染色體行為可發(fā)生在圖二的 (填標(biāo)號(hào))時(shí)期。
(3)與細(xì)胞D核DNA含量相同的是細(xì)胞________ (填標(biāo)號(hào)),處于圖二cd時(shí)期的是細(xì)胞________ (填標(biāo)號(hào))。
(4)若將A細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體的雙鏈DNA用32P作標(biāo)記,放在31P的培養(yǎng)液中進(jìn)行如圖所示的兩次分裂,則E細(xì)胞中有32P標(biāo)記的染色體有_______ 條。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某二倍體植物一細(xì)胞分裂示意圖。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述正確的是
A.含有2個(gè)染色體組
B.處于減數(shù)第二次分裂的后期
C.一定發(fā)生了隱性基因突變
D.后一時(shí)期將會(huì)在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某真核生物X基因表達(dá)時(shí)出現(xiàn)的兩種情況。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
(1)完成過(guò)程①需要的酶主要是_______________。
(2)過(guò)程②中所用剪接體組成成分的合成場(chǎng)所是_______________,對(duì)hnRNA進(jìn)行剪接的場(chǎng)所是_______________;剪接時(shí),是對(duì)hnRNA中的_______________(填化學(xué)鍵名稱)破壞。
(3 )過(guò)程③中正常mRNA經(jīng)過(guò)核孔后的去向及作用是_______________。
(4)若異常mRNA編碼合成了蛋白質(zhì),則該蛋白質(zhì)氨基酸數(shù)目_______________(一定/不一定)比正常蛋白質(zhì)的多,理由是______________________________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com