【題目】如圖甲為人體內(nèi)胰島素合成和分泌的過程,圖乙表示胰島素合成與分泌過程中細(xì)胞內(nèi)幾種相關(guān)膜結(jié)構(gòu)表面積的變化.據(jù)圖回答:
(1)鑒定胰島素所屬的物質(zhì)類別可用的試劑是
(2)有人把膜結(jié)構(gòu)組成的[⑥]比喻為深海中的潛艇,在細(xì)胞中穿梭往來,繁忙地運輸著“貨物”,而在其中起重要的交通樞紐作用.
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過程,反映出生物膜具有的特點.當(dāng)胰島素作用于靶細(xì)胞時,會與靶細(xì)胞膜上的結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能.
(4)若圖乙表示的是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化,則①③分別表示的結(jié)構(gòu)依次是、

【答案】
(1)雙縮脲試劑
(2)囊泡;高爾基體
(3)流動性;受體;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng);細(xì)胞膜
【解析】解:(1)胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),用雙縮脲試劑檢測成紫色.(2)[⑥]囊泡是往返細(xì)胞膜與高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)之間的運輸工具,高爾基體在其運輸過程中是交通樞紐.(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過程,反映出生物膜具有流動性的特點.當(dāng)胰島素作用于靶細(xì)胞時,與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化.體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間的信息交流的功能.(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以囊泡的形式將蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運到高爾基體,高爾基體將蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工后以囊泡包裹發(fā)送到細(xì)胞膜,與細(xì)胞膜融合,釋放到細(xì)胞外.整個過程中可以看出,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜減少,高爾基體增加又減少即沒有變化,細(xì)胞膜增加,結(jié)合乙圖可知①②③分別表示的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體,細(xì)胞膜.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用細(xì)胞膜的功能的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握細(xì)胞膜的功能特點:是一種選擇透過性膜;將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 ;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩個神經(jīng)細(xì)胞之間有一個大約20~50nm的間隙,它們之間通過“突觸”連接,如圖表示一種脊椎動物普遍具有的化學(xué)突觸及神經(jīng)傳導(dǎo)過程.回答下列問題:
(1)興奮只能由突觸前膜傳向突觸后膜是因為:; 若引起突觸后膜興奮則膜外電位變化是:
(2)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上發(fā)生特異性結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞的反應(yīng),該結(jié)構(gòu)的化學(xué)本質(zhì)是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是(
A.將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌
B.接種純種細(xì)菌
C.適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)
D.防止外來雜菌的入侵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將接種后的培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都放入37℃恒溫箱的目的是(
A.對比觀察培養(yǎng)基有沒有被微生物利用
B.對比分析培養(yǎng)基上是否生有雜菌
C.沒必要放入未接種的培養(yǎng)基
D.為了下次接種時再使用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是

A酶的基本組成單位是氨基酸

B有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同

C酶的作用條件較溫和,只能在生物體內(nèi)起作用

DATP是高能磷酸化合物,含有三個高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】非洲大蝸牛是中國首批16種外來入侵物種之一,屬雜食性動物。幼螺多為腐食性,成螺一般取食綠色植物和真菌,是許多人畜寄生蟲和病原菌的中間宿主。

(1)非洲大蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的_____________________(成分),調(diào)查其種群密度常用樣方法,取樣的關(guān)鍵是_______________

(2)在_____________、_____________的環(huán)境條件下,非洲大蝸牛入侵以來數(shù)量幾乎呈“J”增長,對蔬菜等農(nóng)作物危害極大,因此需要采取防治手段控制該型增長數(shù)學(xué)方程式中的_____________參數(shù)。有人提倡飼養(yǎng)雞、鴨、鵝來控制非洲大蝸牛的增長,已收到較明顯的效果,該方法屬于_____________防治。

(3)有學(xué)者推測,非洲大蝸牛也可能替肉食動物提供了一個食物來源,改變食物鏈,進(jìn)而改變本生態(tài)系統(tǒng)的__________________________和信息傳遞功能。

(4)下圖是某同學(xué)繪制的非洲大蝸牛同化能量去向的詳細(xì)示意圖,請補充完整:

___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖溶液,吸進(jìn)氧氣與放出CO2的體積之比為3:5,這是因為(
A.有 的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
B.有 的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
C.有 的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
D.有 的酵母菌在進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將豌豆某一性狀的顯性類型進(jìn)行自花傳粉,對其后代的描述正確的是

后代可能穩(wěn)定遺傳,全為隱性類型

后代可能出現(xiàn)1:1的性狀分離比

后代可能出現(xiàn)3:1的性狀分離比

后代可能沒有性狀分離,全為顯性類型

A①② B③④ C①④ D②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各種物質(zhì)在活細(xì)胞中的含量從少到多的正確順序是(
A.核酸、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、水
B.無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、核酸、水
C.蛋白質(zhì)、水、糖類、核酸
D.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、核酸

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同步練習(xí)冊答案