【題目】研究小組將某品種植物的盆栽苗分成A、B兩組,設(shè)計(jì)了如圖甲所示密閉實(shí)驗(yàn)裝置,兩組實(shí)驗(yàn)中所用器材完全相同,小燒杯中為足量CO2緩沖液,閥門1、2處于關(guān)閉狀態(tài)。A組模擬自然光照,B組提供低光照,培養(yǎng)較長(zhǎng)一段時(shí)間(T)后,再測(cè)定兩組植株光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化,結(jié)果如圖乙所示。請(qǐng)分析并回答問題:
(1)取材時(shí),對(duì)A、B組植株的要求是質(zhì)量相等且________________,圖乙中光合作用強(qiáng)度最可能是用單位時(shí)間、單位葉面積___________________的量來表示的。
(2)據(jù)圖乙判斷,光照強(qiáng)度低于a時(shí),影響A組植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是______________;b光照強(qiáng)度下,要使B組的光合作用強(qiáng)度升高,可以考慮的措施是提高______________(填“CO2濃度”或“O2濃度”)。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,A組光照強(qiáng)度由a突然增強(qiáng)到b時(shí),葉片葉綠體內(nèi)C3和C5中______的量會(huì)短時(shí)間增加。若要測(cè)定兩組植物的呼吸作用強(qiáng)度,則需要對(duì)實(shí)驗(yàn)做出相應(yīng)的調(diào)整是__________________________。
(4)播種B組植株產(chǎn)生的種子,得到的盆栽苗按照A組的條件培養(yǎng)較長(zhǎng)一段時(shí)間(T)后,再測(cè)定植株隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度,得到的曲線與A組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是,B組光合作用強(qiáng)度與A組的不同是由______________引起的。該變異性狀不可遺傳,原因是__________未發(fā)生改變。
【答案】 生長(zhǎng)狀態(tài)相同 釋放O2 光照強(qiáng)度 CO2濃度 C5 在黑暗條件下測(cè)定 環(huán)境因素(低光照) 遺傳物質(zhì)
【解析】據(jù)圖分析:該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、植物種類;因變量是光合作用強(qiáng)度;根據(jù)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,其他變量都是無關(guān)變量。據(jù)圖判斷,光照強(qiáng)度低于a時(shí),A、B組光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的改變而改變。由此可知,光照強(qiáng)度低于a時(shí),影響A、B組植物光合作用的限制因子是光照強(qiáng)度。b光照強(qiáng)度下,光照強(qiáng)度不再是影響光合作用的因素,此時(shí)影響光合作用的因素可能是溫度和二氧化碳濃度等。
(1)根據(jù)前面的分析,光照強(qiáng)度、植物種類是自變量,其他變量為無關(guān)變量,所以對(duì)A、B組植株的要求是質(zhì)量相等且生長(zhǎng)狀態(tài)相同。根據(jù)甲圖的裝置設(shè)計(jì),肯定是測(cè)定植株吸收CO2或者釋放氧氣量來體現(xiàn)光合作用強(qiáng)度大小變化;再結(jié)合裝置內(nèi)放置了CO2緩沖液(維持裝置內(nèi)CO2濃度不變),所以測(cè)定儀最可能測(cè)出植株光合作用釋放的氧氣量,對(duì)此圖乙中光合作用強(qiáng)度最可能是用單位時(shí)間、單位葉面積釋放O2的量來表示的。
(2)由圖可知,光照強(qiáng)度在0-b之間時(shí),A組光合作用強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增大而增大,故在光照強(qiáng)度低于a時(shí),影響A組植物光合作用的限制因子是光照強(qiáng)度。B組在a光照強(qiáng)度后,光合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的增加而變化,因此在a光照強(qiáng)度后(如b時(shí)),限制B組光合作用強(qiáng)度的因素為CO2濃度。
(3)A組光照強(qiáng)度由a突然增強(qiáng)到b時(shí),葉片葉綠體內(nèi)產(chǎn)生ATP和[H]短時(shí)間內(nèi)增多,還原C3加快,生成C5的量會(huì)短時(shí)間增加。若要測(cè)定兩組植物的呼吸作用強(qiáng)度,則需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行遮光處理,使植株處于黑暗環(huán)境下進(jìn)行測(cè)定。
(4)由題可知,B組培養(yǎng)環(huán)境為低光照,A組培養(yǎng)環(huán)境為正常光照,播種B組植株產(chǎn)生的種子,得到的盆栽苗按照A組的條件培養(yǎng)T時(shí)間后,再測(cè)定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度,得到的曲線與A組的相同。說明B組光合作用強(qiáng)度與A組的不同是由環(huán)境因素低光照引起的,而非遺傳物質(zhì)的改變?cè)斐傻摹?/span>
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)9是細(xì)胞,其主要成分由和組成;
(2)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[9]、[8]、[10] .
(3)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[7] , 該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
(4)能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,并合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[10] .
(5)控制人體性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的[4]中,在[7] 和[10] 中也有少量DNA分子存在.
(6)結(jié)構(gòu)3為 , 對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”.
(7)如果圖右為洋蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[10];西瓜果肉細(xì)胞中,糖類主要存在于[8] .
(8)圖中沒有編號(hào)的細(xì)胞器是 .
(9)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生命活動(dòng)示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過程,A、B、C、D表示物質(zhì)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A. 在生物膜上發(fā)生的生理過程有③和④
B. ①②⑤過程均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C. A和B分別表示丙酮酸和【H】
D. 有氧呼吸包括圖中的①②③過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人的脊髓從胸部折斷開,一般情況下( )
A.膝跳反射存在,針刺足部有感覺
B.膝跳反射存在,針刺足部無感覺
C.膝跳反射不存在,針刺足部有感覺
D.膝跳反射不存在,針刺足部無感覺
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該圖表示不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
B.圖中c是指細(xì)胞膜,e是指細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.圖中b成分是纖維素和果膠
D.在綠色植物的所有細(xì)胞中一定都含有g(shù)和h
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如果25℃是光合作用的最適溫度,35℃是呼吸作用的最適溫度,若圖1表示25℃時(shí)光照強(qiáng)度與CO2的吸收量之間的關(guān)系,那么將溫度變?yōu)?5℃,圖中各點(diǎn)如何移動(dòng)( )
A.a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移
B.a點(diǎn)不移動(dòng),b點(diǎn)右移
C.a點(diǎn)下移,b點(diǎn)左移
D.a點(diǎn)不移動(dòng),b點(diǎn)左移
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【題目】如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)依圖回答.([]內(nèi)填數(shù)字,橫線上填名稱)
(1)此圖表示(填動(dòng)物或植物)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,是因?yàn)榇思?xì)胞沒有而有[] , 該結(jié)構(gòu)除了此類細(xì)胞外,還存在于 細(xì)胞中.圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有(填數(shù)字).
(2)若圖示的是人的胰島細(xì)胞,那么細(xì)胞吸收的氨基酸將在[] 上被利用合成胰島素,再經(jīng)過[]的加工運(yùn)輸和[]的進(jìn)一步加工再分泌出細(xì)胞.此過程的順利進(jìn)行還需要[]來提供能量.
(3)細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝的中心,它不斷與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行著物質(zhì)和信息的交流,攜帶遺傳信息的RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道是[] . ①的主要組成成分是和 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中縱坐標(biāo)表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是
(注:不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式,單位的表示方法相同。)
A. 若F點(diǎn)以后進(jìn)一步提高光照強(qiáng)度,光合作用強(qiáng)度會(huì)一直不變
B. 若A代表02吸收量,D點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞既不吸收02也不釋放02
C. C點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
D. 若A代表C02釋放量,適當(dāng)提高大氣中的C02濃度,E點(diǎn)可能向右下移動(dòng)
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