【題目】圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖3是人體部分生理過程示意圖,m、n代表人體內(nèi)不同激素.請分析回答:
(1)圖1中,a代表_______。
(2)圖2表示的結(jié)構(gòu)中,興奮的傳遞方向?yàn)?/span>_______(用箭頭和圖中字母表示),理由:__________________________________________________。
(3)圖3中,人處于寒冷環(huán)境時,②分泌量增加的同時_______(填“m”或“n”)的分泌量也增加,兩種激素共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,二者關(guān)系表現(xiàn)為_________作用。如果人體內(nèi)激素②含量增加到一定程度而作用于垂體和下丘腦時,體現(xiàn)了激素的________調(diào)節(jié)機(jī)制,②對垂體的作用效應(yīng)為______________________________________。
【答案】效應(yīng)器 A→B 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜 m 協(xié)同 反饋 抑制垂體分泌促甲狀腺激素
【解析】
本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié),考查對反射弧、興奮傳導(dǎo)、激素分泌調(diào)節(jié)機(jī)制的理解。根據(jù)圖1中突觸結(jié)構(gòu)和神經(jīng)節(jié)的位置可判斷感受器和效應(yīng)器。根據(jù)激素分級調(diào)節(jié)機(jī)制可判斷圖3中①②③所代表的激素名稱。
(1)圖1中,e與感覺神經(jīng)元相連,e為傳入神經(jīng),b為傳出神經(jīng),a代表效應(yīng)器。
(2)圖2表示的結(jié)構(gòu)中,A為突觸小體,B為突觸后膜,遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此興奮的傳遞方向?yàn)?/span>A→B。
(3)圖3中,人處于寒冷環(huán)境時,②甲狀腺激素和m腎上腺素分泌量增加,促進(jìn)有機(jī)物氧化分解,共同促進(jìn)產(chǎn)熱,二者關(guān)系表現(xiàn)為協(xié)同作用。人體內(nèi)甲狀腺激素含量增加到一定程度會反饋抑制垂體分泌促甲狀腺素和下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,體現(xiàn)了激素的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,ad代表4種動物;圖二是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖,A~C代表能量。
(1)草原群落中的碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑主要是_____________(填生理過程),碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是__________________________。
(2)請寫出圖一中存在的食物鏈(網(wǎng)):______________________。
(3)圖二中B的含義為___________________;若A中能量為m,B中能量為n,鼠的天敵同化的能量為p,則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為______________________。
(4)每年的旱季來臨時,草原的部分食草動物會遷徙到水草豐富的地帶,這一過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________________功能。
(5)用“標(biāo)志重捕法”調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群密度。發(fā)現(xiàn)其在被捕捉過一次后更難捕捉,那么計(jì)算所得的平均種群密度與實(shí)際種群密度相比可能會偏________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為動物某消化酶合成過程中的部分結(jié)構(gòu)圖示,①②③為相關(guān)的化學(xué)鍵或基團(tuán)。相關(guān)描述不正確的是( )
A. 若該蛋白質(zhì)的合成原料中有35S標(biāo)記的氨基酸,則35S應(yīng)存在于①所示的位置
B. 因?yàn)棰诘拇嬖谑乖撓缚膳c雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色
C. ③所代表的基團(tuán)是氨基
D. 該酶需要細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基的加工才能發(fā)揮相應(yīng)的作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).如圖為去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖,據(jù)圖
(1)激素甲的生理作用是 .激素乙的生理作用是 .
(2)據(jù)圖分析可推知:高濃度的生長素對側(cè)芽萌動起的作用是 ,高濃度的細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用是 .
(3)為研究根向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn):將該植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度較高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng).
①該實(shí)驗(yàn)的因變量有 和 .
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)對照組,對照組的處理是 .
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是:近地側(cè)生長素濃度高,誘導(dǎo)產(chǎn)生 ,從而 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是研究過氧化氫酶作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列表述正確的是( 。
A. A圖能說明酶催化作用具有專一性 B. B圖能說明酶能提高反應(yīng)的活化能
C. C圖說明酶作用的最適宜溫度是30℃ D. D圖中增加酶用量不能提高生成物的總量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠,流程如下。請回答下列問題:
(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為________________,培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為______________。
(2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過程稱為________,也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過______________后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。
(3)圖中重組囊胚通過____________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,此技術(shù)對代孕受體的要求是___________________________________。在畜牧生產(chǎn)中采用這種技術(shù)的優(yōu)勢主要是____________________________,若想進(jìn)一步提高胚胎的利用率,可采用______________技術(shù)。
(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的______________分離培養(yǎng)獲得,iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的細(xì)胞治療。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP描述正確的是
A.ATP的結(jié)構(gòu)決定了其在葉肉細(xì)胞中能大量儲存
B.呼吸作用產(chǎn)生的ATP可以為Mg2+進(jìn)入葉肉細(xì)胞直接提供能量
C.ATP水解失掉兩個磷酸基團(tuán)后,可以作為合成DNA的原料
D.葡萄糖分子在線粒體內(nèi)徹底氧化分解,可以產(chǎn)生大量ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境敘述正確的是
A. 細(xì)胞內(nèi)液構(gòu)成內(nèi)環(huán)境,占體液的2/3
B. 血漿滲透壓的90%以上來自Na+和K+
C. 正常情況下人的體溫接近37℃,一日內(nèi)變化一般不超過1℃
D. 草履蟲通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
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