【題目】用紫色洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰地看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判斷，此時(shí)

A. 改用凹面反光鏡，放大光圈 B. 改用凹面反光鏡，縮小光圈

C. 改用平面反光鏡，放大光圈 D. 改用平面反光鏡，縮小光圈

【答案】D

【解析】洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞顏色淺，而要看清顏色淺的物體需把視野調(diào)暗，所以要改用平面反光鏡，縮小光圈

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示為植物根細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收K＋與某些條件之間的關(guān)系。縱坐標(biāo)表示吸收的速率，橫坐標(biāo)表示某個(gè)條件，假定其他條件均為理想狀態(tài)，則a、b、c三幅圖的橫坐標(biāo)分別表示的條件正確的一組是

A. 載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度

B. 氧氣濃度、溫度變化、載體數(shù)量

C. 載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化

D. 溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫系統(tǒng)的組成的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成

B. 淋巴細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和B細(xì)胞等

C. T細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞，遷移到胸腺中成熟

D. 溶菌酶、淋巴因子和抗體都是發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，屬于免疫活性物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雄鳥的性染色體組成是ZZ，雌鳥的性染色體組成是ZW。某種鳥（2N=80）的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制（如圖所示），D+控制灰紅色，D控制藍(lán)色，d控制巧克力色，D+對(duì)D和d為顯性，D對(duì)d為顯性。在不考慮基因突變的情況下，下列有關(guān)推論合理的是

A．該鳥種群中共有6種基因型

B．藍(lán)色個(gè)體間交配，F(xiàn)1中雌性個(gè)體都呈藍(lán)色

C．灰紅色雌鳥與藍(lán)色雄鳥交配，F(xiàn)1中出現(xiàn)灰紅色個(gè)體的概率是1/2

D．灰紅色雌鳥與藍(lán)色雄鳥交配，F(xiàn)1中雌鳥均為藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是 。兩種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化是由于萌發(fā)的種子產(chǎn)生赤霉素促進(jìn)α-淀粉酶的生成。種子萌發(fā)過程中有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)為 。在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會(huì)發(fā)生下列的生理活動(dòng)有 （填序號(hào)，不定項(xiàng)選擇）。

A．光合作用 B．細(xì)胞呼吸

C．有絲分裂 D．減數(shù)分裂

（2）據(jù)研究赤霉素可以使大麥種子無需萌發(fā)就能產(chǎn)生α-淀粉酶，請(qǐng)根據(jù)下列材料和用具加以證明。

①材料與用具：淀粉、未萌發(fā)的大麥種子、0．1g/mL的NaOH溶液、0．05g/mL的CuSO4溶液、研缽、試管、量筒、酒精燈、大小燒杯等。

②實(shí)驗(yàn)步驟：

a．將未萌發(fā)的大麥種子均分成A、B兩組，A組不處理、B組用赤霉素處理。

b．一段時(shí)間后將A、B兩組種子研磨成粉末，把A、B兩組等量的粉末分別加到甲、乙兩支盛有淀粉溶液的試管中搖勻，在60℃水浴中保溫一定時(shí)間。

c．先向甲、乙兩支試管中加入1mL0．1g/mL的NaOH溶液，搖勻后再加入1mL0．05g/mL的CuSO4溶液，同時(shí)放入50-65℃水浴中加熱2min。

d．觀察試管中顏色變化。

請(qǐng)回答相關(guān)問題：

改正步驟中錯(cuò)誤的操作： 。

改正后的實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果是 。有人認(rèn)為不需要提供實(shí)驗(yàn)材料-淀粉也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，理由�?/span> 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)癌和癌細(xì)胞的說法中，錯(cuò)誤的是

A．癌細(xì)胞能夠無限增殖，形態(tài)結(jié)構(gòu)改變 B．癌細(xì)胞的表面發(fā)生變化，容易轉(zhuǎn)移

C．癌變是原癌基因和抑癌基因突變的結(jié)果 D．苯、紫外線都屬于化學(xué)致癌因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則下列相關(guān)敘述正確的是

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B. ①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為儲(chǔ)能物質(zhì)

D. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)生物學(xué)中幾個(gè)“率”的敘述正確的是（ ）

A．對(duì)種群大小和種群密度起決定作用的只有出生率和死亡率

B．種群數(shù)量變化的“S”型曲線中，能保持穩(wěn)定的是種群增長(zhǎng)速率

C．用一定濃度的赤霉素浸種，可以提高種子的萌發(fā)率

D．恒溫動(dòng)物的耗氧率（呼吸強(qiáng)度）與外界環(huán)境溫度無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是

A. 需要能量驅(qū)動(dòng)

B. 所指的物質(zhì)是指組成生物體的化合物

C. 所說的生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)--生物圈

D. 所說的循環(huán)是指物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)

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