【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或試劑使用的敘述，正確的是

A. 常用紙層析法提取綠葉中的色素

B. 蘇丹Ⅲ染色液可將花生中的脂肪顆粒染成橘黃色

C. 吡羅紅-甲基綠染色劑可對(duì)DNA染色，不能對(duì)RNA染色

D. 斐林試劑可以直接用來(lái)檢測(cè)生物組織中是否含有蛋白質(zhì)

【答案】B

【解析】綠葉中的色素常用紙層析法分離，而不是提取，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蘇丹Ⅲ染色液可將花生中的脂肪顆粒染成橘黃色，B項(xiàng)正確；吡羅紅和甲基綠染色劑可對(duì)DNA和RNA染色，但對(duì)二者的親和力不同，吡羅紅對(duì)RNA親和力較強(qiáng)，甲基綠對(duì)DNA親和力較強(qiáng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；斐林試劑中CuSO4濃度較高，不能直接用來(lái)檢測(cè)生物組織中是否含有蛋白質(zhì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示溫度和光照強(qiáng)度對(duì)大葉黃楊代謝強(qiáng)度的影響，代謝強(qiáng)度用CO2的吸收量或釋放量（mmol／單位面積·h）表示；圖3表示溫度和光照強(qiáng)度對(duì)北沙參代謝強(qiáng)度的影響，代謝強(qiáng)度以干重增加速率（mg/單位面積·h）表示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題（在研究某環(huán)境因素對(duì)該植物代謝的影響時(shí)，其他條件均為最適狀態(tài)）：

（1）圖1中曲線A和曲線B分別代表大葉黃楊的真光合作用速率和呼吸速率，溫度為42.5℃時(shí)，大葉黃楊從外界吸收CO2的相對(duì)量為。30℃以后兩曲線變化趨勢(shì)不同的原因是。
（2）結(jié)合圖1分析，圖2中不同光照強(qiáng)度下植物的CO2吸收量是在溫度為℃下測(cè)定的。D點(diǎn)時(shí)該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有。如果大葉黃楊在圖2中E點(diǎn)所示光照強(qiáng)度下，光照9h并黑暗處理15 h，則該植物（填“能”或“不能”）正常生長(zhǎng)，原因是。
（3）圖3中，20℃條件下，F(xiàn)點(diǎn)以后北沙參干重增加速率不再增大的限制因素是。
30℃、5 klx光照條件下的真光合作用速率（填“大于”“等于”或“小于”）20℃、5 klx光照條件下的真光合作用速率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)育種說(shuō)法正確的是（　�。�
A.用雜交的方法進(jìn)行育種，F(xiàn)1自交后代有可能篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種
B.用輻射的方法進(jìn)行誘變育種，誘變后的植株一定比誘變前的具備更多的優(yōu)良性狀
C.用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種，所有的種自交后代約有 為純合子
D.用基因型為DdTt的植株進(jìn)行多倍體育種，所育的新品種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制果醋時(shí),要適時(shí)通過(guò)充氣口進(jìn)行充氣的原因是(　　)。

A. 通氣能防止發(fā)酵液霉變

B. 酵母菌進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)需要氧氣

C. 防止發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳過(guò)多而引起發(fā)酵瓶的爆裂

D. 醋酸菌是好氧細(xì)菌,將酒精變成醋酸時(shí)需要氧氣的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列甲、乙、丙三圖,下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 圖甲表示從B點(diǎn)開(kāi)始出現(xiàn)光合作用

B. 圖乙中,在光照強(qiáng)度相同時(shí),如t2 ℃植物表觀光合速率最大

C. 若圖丙代表兩類色素的吸收光譜,則f代表胡蘿卜素

D. 在塑料大棚中種植蔬菜時(shí),為了提高產(chǎn)量應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是植物新陳代謝示意圖,①②③④表示植物體內(nèi)的不同生理過(guò)程。圖2表示的是某學(xué)校研究小組給予葉面積相等的A、B兩種植物的葉片不同強(qiáng)度的光照后,所測(cè)定的A、B兩種植物葉片的O2釋放量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(假設(shè)實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對(duì)細(xì)胞呼吸的影響)。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

(1)圖1過(guò)程②中,NADPH的作用除了供能外,還有___作用,在此過(guò)程中,若要生成1個(gè)葡萄糖分子,并維持RuBP(五碳分子)的含量不變,則共有___個(gè)三碳糖分子(三碳分子)參與反應(yīng)。

(2)圖1過(guò)程③發(fā)生在_______中。

(3)圖2中,光照強(qiáng)度為a時(shí),A植物能發(fā)生的圖1中所示的生理過(guò)程有______(填序號(hào)),當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),限制A植物光合速率的環(huán)境因素可能有_________________。

(4)圖2中,B植物在光照強(qiáng)度為b時(shí),若此時(shí)的呼吸熵(細(xì)胞呼吸放出的CO2與吸收的O2的體積比)為0.8,則B植物的葉片需從外界吸收的CO2氣體量為___mL/(m2·h)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為測(cè)量過(guò)氧化氫酶與過(guò)氧化氫反應(yīng)放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置。水槽內(nèi)注有清水,倒置的量筒內(nèi)也充滿了清水。提前制作大小相同的圓形濾紙片若干。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下。

第一次實(shí)驗(yàn):①制備新鮮動(dòng)物肝臟的研磨液；②將4片圓形濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出,并貼在反應(yīng)室上側(cè)的內(nèi)壁上(如圖A所示)；③向反應(yīng)小室內(nèi)加入10 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液(如圖A所示)；④將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180°,成圖B所示狀態(tài);⑤每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次,共進(jìn)行5分鐘。

第二次實(shí)驗(yàn):將圓形濾紙片的數(shù)量改成2片，其他均與第一次實(shí)驗(yàn)相同。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)上述實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:_____與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。

(2)如果上述兩實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無(wú)明顯差異,則需如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)?______________________

(3)如果根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)繪制出了如圖所示的曲線。那么第二次實(shí)驗(yàn)的大致曲線應(yīng)該是怎樣的?請(qǐng)?jiān)谇�圖中用實(shí)線添畫該曲線。

(4)如果要利用題圖的試劑、材料、裝置等研究溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,與本題上述的研究相比,在實(shí)驗(yàn)條件上需進(jìn)行如下變動(dòng)。

①在各次實(shí)驗(yàn)中,清水的溫度不同(如0 ℃、30 ℃、100 ℃等)；

②___________________________________________________；

③___________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給動(dòng)物飲相同量的清水，與對(duì)照組動(dòng)物相比，一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)尿量減少的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是（ ）

A. 輸液不久后的動(dòng)物 B. 患糖尿病的動(dòng)物

C. 切除垂體的動(dòng)物 D. 攝入過(guò)多食鹽的動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在小麥地里施用一定濃度的2,4-D能除掉雙子葉雜草，而對(duì)小麥無(wú)影響，對(duì)此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋

A．雙子葉雜草對(duì)2,4-D的敏感性強(qiáng)

B．小麥對(duì)2,4-D的敏感性差

C．2,4-D對(duì)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)作用具有兩重性

D．2,4-D只作用于特定的靶器官、靶細(xì)胞

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