【題目】如圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)．以下相關(guān)敘述中，正確的是（ ）
A.突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要線粒體提供能量
B.神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí)，電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)
C.只有興奮時(shí)，Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
D.突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)

【答案】B
【解析】解：A、突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是胞吐，利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，需要線粒體提供能量，A錯(cuò)誤；B、神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí)，在突觸小體中的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)，通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞興奮，B正確；C、神經(jīng)遞質(zhì)是細(xì)胞中合成的物質(zhì)，與是否興奮無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；D、突觸后膜是下一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜，所以可以含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．故選：B．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，掌握突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡，內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì)．當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí)，其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙，作用于后膜，使另一神經(jīng)元興奮或抑制．這樣興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述，不正確的是

A．酶都是活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

B．酶活性易受溫度和pH影響

C．酶的分子結(jié)構(gòu)決定其專一性

D．酶可以成為酶促反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述，不正確的是

A. 以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)為樞紐，各種生物膜會(huì)發(fā)生直接或間接的聯(lián)系

B. 各種生物膜的化學(xué)組成成分和結(jié)構(gòu)是相似的

C. 小腸黏膜是生物膜系統(tǒng)中面積最廣的

D. 生物膜既各司其職又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)．圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中共有條食物鏈，北極狐占有個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）北極地區(qū)的動(dòng)物在不同季節(jié)一般都有換羽（毛）的習(xí)性，這是它們受到（填“物理”，“化學(xué)”或“行為”）信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征，是長(zhǎng)期的結(jié)果．
（3）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低，因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng) ．
（4）圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ．
（5）如表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)在一年中的能量流動(dòng)情況．

同化總量（×106J）

現(xiàn)存?zhèn)�體中的能量（×106J）

呼吸消耗量（×106J）

A

900

200

590

B

100

15

64

C

15

2

13

D

18

6

10

分析表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為×106J，從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 ． 從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的總能量是（填“增加”，“減少”或“不變”）的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作和敘述：圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)某視野中的圖象，如要把圖甲的3細(xì)胞移到視野正中央，應(yīng)將裝片適當(dāng)向________移動(dòng)；圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)，圖中所標(biāo)記的那一個(gè)葉綠體實(shí)際所處的位置是位于________角，下列組合正確的是（ ）

A.右、右下
B.左、右下
C.左、左下
D.右、左下

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在人體內(nèi)膽固醇既是組成的重要成分，又參與血液中的運(yùn)輸．
（2）溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)[2]上合成的，水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是：2→→溶酶體（用數(shù)字和箭頭表示）．溶酶體中的水解酶的最適pH為5左右，少量的溶酶體酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，原因是 ．
（3）圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有的功能．
（4）核仁的體積與蛋白質(zhì)合成相關(guān)，蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞中核仁體積 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者探究不同光強(qiáng)（即光照強(qiáng)度）條件下，兩種不同濃度CO2對(duì)某種藍(lán)藻生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下圖所示。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是

A. “●”和“”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測(cè)量結(jié)果

B. 若相同條件下測(cè)量O2釋放量，可得到相似的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 低光強(qiáng)時(shí)，不同的CO2濃度對(duì)干重增加的影響不顯著

D. 高濃度CO2時(shí)，不同的光強(qiáng)對(duì)干重增加的影響不顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是綠色植物體內(nèi)ATP與ADP的互換式：ATP ADP+Pi+能量，請(qǐng)回答：
（1）ATP和ADP的中文名稱、 ， A代表 ， P代表 ， ～ ， Pi代表 ， 一代表 ．
（2）當(dāng)反應(yīng)從左向右進(jìn)行時(shí)，釋放的能量供給；當(dāng)反應(yīng)從右向左進(jìn)行時(shí)，所需的能量來源于作用和作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為豌豆的葉肉細(xì)胞部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的有幾項(xiàng)

①該細(xì)胞內(nèi)還應(yīng)具有中心體等多種細(xì)胞器

②1、2、3、5中都含有RNA

③有些真核細(xì)胞內(nèi)沒有5也能進(jìn)行有氧呼吸

④若將該細(xì)胞制作成臨時(shí)裝片，可用于觀察植物細(xì)胞的有絲分裂

⑤在 黑暗條件下，該細(xì)胞能產(chǎn)生[H]和ATP，但不能進(jìn)行暗反應(yīng)

A. 1 B. 2

C. 3 D. 4

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