【題目】如圖表示縮手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三種神經(jīng)元。如果進(jìn)行下述操作，試判斷敘述正確的是

A．用電刺激Ⅰ處，則Ⅰ處細(xì)胞膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù)

B．用電刺激Ⅱ處，則皮膚、肌肉都能產(chǎn)生興奮

C．剪斷Ⅰ處，刺激斷口處向b側(cè)所發(fā)生的縮手反應(yīng)叫做縮手反射

D．用一定強(qiáng)度的電流刺激b神經(jīng)元，則神經(jīng)傳導(dǎo)的方向?yàn)閎→c→Ⅱ→肌肉

【答案】D

【解析】用電刺激Ⅰ處，則Ⅰ處細(xì)胞膜內(nèi)外電位為外負(fù)內(nèi)正，A錯(cuò)誤；用電刺激Ⅱ處，由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，所以只有肌肉發(fā)生興奮，B錯(cuò)誤；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。當(dāng)反射弧不完整時(shí)，不能稱(chēng)為反射，C錯(cuò)誤；由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，所以用一定強(qiáng)度的電流刺激b神經(jīng)元，神經(jīng)傳導(dǎo)的方向?yàn)閎→c→Ⅱ→肌肉，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有氧呼吸中產(chǎn)生二氧化碳的階段、氧氣利用的階段、水參與反應(yīng)的階段、有水生成的階段分別是（ ）

①第一階段 ②第二階段 ③第三階段

A．②③②③ B．①②③③ C．②①③② D．③②②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究人員利用去掉尖端的燕麥幼苗，所做的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如下圖。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明(　　)

A. 瓊脂能促進(jìn)植物生長(zhǎng)

B. 單側(cè)光是引起植物生長(zhǎng)的原因

C. 生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)

D. 幼苗尖端下部是感光部位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某神經(jīng)纖維靜息電位的測(cè)量裝置及結(jié)果如下圖1所示，圖2是將同一測(cè)量裝置的微電極均置于膜外。下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖1中乙處的Na＋濃度比甲處低

B．圖2測(cè)量裝置所測(cè)電壓為0 mV

C．圖2中若在①處給予刺激（②處未處理），電流計(jì)的指針就會(huì)發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

D．圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過(guò)，則測(cè)不到電位變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物果實(shí)重量由三對(duì)等位基因控制，這三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上，對(duì)果實(shí)重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性．已知隱性純合子和顯性純合子果實(shí)重量分別為150g和270g．現(xiàn)將三對(duì)基因均雜合的兩植株雜交，F(xiàn)1中重量為190g的果實(shí)所占比例為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體口腔內(nèi)的唾液腺細(xì)胞合成并分泌唾液淀粉酶（其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)）的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]中填數(shù)字標(biāo)號(hào)，橫線上寫(xiě)文字）：

（1）唾液淀粉酶首先是在[]中合成的，再經(jīng)過(guò)[]和高爾基體的加工，最后分泌到細(xì)胞外．
（2）圖示中不屬于生物膜的結(jié)構(gòu)有（寫(xiě)序號(hào)）．
（3）與高等植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是 ．
（4）唾液淀粉酶分子分泌到細(xì)胞外依賴(lài)于細(xì)胞膜的性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，判斷正確的是

A. 依據(jù)穿膜的層數(shù)，穿膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐

B. 依據(jù)是否消耗能量，運(yùn)輸過(guò)程中耗能的就是主動(dòng)運(yùn)輸

C. 依據(jù)物質(zhì)濃度梯度，順濃度梯度運(yùn)輸?shù)木褪亲杂蓴U(kuò)散

D. 依據(jù)是否需要載體蛋白，需要載體蛋白的就是協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，如圖所示，其基本過(guò)程：

①用某種熒光染料標(biāo)記該動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn)．②用激光束照射該細(xì)胞表面的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）．③停止激光束照射一段時(shí)間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù)，即又出現(xiàn)了斑點(diǎn)．
上述實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是（ ）
A.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B.熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合
C.根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>
D.根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動(dòng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體特異性免疫的部分過(guò)程，下列相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.給未感染過(guò)H5N1禽流感病毒的人注射對(duì)應(yīng)疫苗可誘導(dǎo)M細(xì)胞迅速增殖分化
B.E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞，不會(huì)導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解
C.當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入人體時(shí)，產(chǎn)生的漿細(xì)胞主要來(lái)自記憶細(xì)胞
D.圖中具有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞

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