【題目】下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述正確的是（ ）

A. 獲得能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌的原理是基因突變

B. 基因突變和基因重組均可發(fā)生在酵母菌進(jìn)行無性生殖時(shí)

C. 同源染色體上的基因也可能發(fā)生基因重組

D. 基因突變和基因重組均可產(chǎn)生新基因

【答案】C

【解析】試題分析：

由題意分析可知，轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理是基因重組，A項(xiàng)錯(cuò)誤；基因重組是發(fā)生在有性生殖的生物時(shí)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；同源染色體非姐妹染色單體之間交換片段屬于基因重組，C項(xiàng)正確；基因重組不能產(chǎn)生新基因，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體、染色單體、DNA分子三者數(shù)量之比為1：2：2時(shí)，所處的分裂期應(yīng)是（ ）

A. 前期和中期 B. 中期和后期

C. 后期和末期 D. 末期和前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對(duì)相對(duì)性狀，分別由等位基因A、a和D、d控制。某科研小組用一對(duì)灰身剛毛果蠅進(jìn)行了多次雜交實(shí)驗(yàn)，得到的Fl代表現(xiàn)型及比例如下表：

(1)果蠅的灰身和黑身這對(duì)相對(duì)性狀中，_________________身是顯牲性狀，控制剛毛和截毛的等位基因位于__________________染色體上。

(2)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在與理論分析不吻合的情況，原因可能是基因型為______________的受精卵不能正常發(fā)育成活。

(3)控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上，紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性。研究發(fā)現(xiàn)，眼色基因可能會(huì)因染色體片段缺失而丟失(記為X°)；若果蠅兩條性染色體上都無眼色基因，則其無法存活。在一次用純合紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)雜交的實(shí)驗(yàn)中，子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅。

①欲用一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因，可讓這只白眼雌果蠅與任意的一只雄果蠅雜交，觀察后代果蠅的表現(xiàn)型：若子代果蠅______________________________________，則是由于環(huán)境條件改變而導(dǎo)致；若子代果蠅______________________________________，則是由于發(fā)生基因突變而導(dǎo)致；若子代果蠅______________________________________，則是由于染色體片段缺失而導(dǎo)致。

②按照假說——演繹法的研究思想，接下來研究人員應(yīng)_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較動(dòng)物有氧呼吸和無氧呼吸，最恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A. 糖類是有氧呼吸的主要反應(yīng)底物，但不是無氧呼吸的主要反應(yīng)底物

B. 有氧呼吸產(chǎn)生［H］，無氧呼吸也能產(chǎn)生［H］

C. 有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸瞬間釋放能量

D. 水是有氧呼吸和無氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞各部分功能的敘述，不正確的是（ ）

A、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

B、線粒體和葉綠體都是植物根細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器

C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所

D、細(xì)胞膜與細(xì)胞的物質(zhì)交換、細(xì)胞識(shí)別、分泌、排泄、免疫等關(guān)系密切

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表述不屬于種群范疇的是

A. 某地區(qū)男女比例嚴(yán)重失衡

B. 某森林中楊樹的數(shù)量最多

C. 2040年，我國(guó)將進(jìn)入超老齡社會(huì)

D. 我國(guó)每年出生人口達(dá)到2000多萬

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果果形端正、皮薄甜脆、汁多爽口。為了盡量延長(zhǎng)新鮮蘋果的儲(chǔ)藏時(shí)間，儲(chǔ)藏條件最好是(　　)

A. 低O2、適當(dāng)?shù)臐穸�、零上低�?/span>

B. 低O2、適當(dāng)?shù)臐穸�、零下低�?/span>

C. 無O2、保持干燥、零上低溫

D. 無CO2、保持干燥、零下低溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)分析下列各圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖甲是用低倍顯微鏡觀察某視野中的圖像，如要看清洋蔥根尖處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)

B. 預(yù)用圖乙探究萌發(fā)的小麥種子的呼吸類型，需要同時(shí)設(shè)置另一同樣的裝置，將NaOH溶液用清水替換，對(duì)照組的設(shè)置則為將圖中萌發(fā)的小麥種子用煮熟的等量小麥種子替換

C. 圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)，實(shí)際上圖中所標(biāo)注的葉綠體位于右下角，細(xì)胞質(zhì)按逆時(shí)針方向流動(dòng)

D. 圖丁表示用高倍顯微鏡觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞，可觀察到其液泡的顏色逐漸變淺，吸水能力逐漸增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. A瓶加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

B. 若向B瓶和D瓶中加入重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，則D瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變黃

C. 可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短，來檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率

D. 乙組D瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是消耗瓶中的O2以形成無氧的環(huán)境

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