【題目】下列所舉性狀不屬于相對性狀的是:

A. 水稻的早熟和晚熟 B. 綿羊的長毛和細(xì)毛

C. 小麥的抗病和易感病 D. 豌豆的紫花和紅花

【答案】B

【解析】相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。綿羊的長毛和細(xì)毛，是指毛的長度和毛的粗細(xì)兩種性狀，不屬于相對性狀，故B項符合題意；水稻的早熟和晚熟、小麥的抗病和易感病、豌豆的紫花和紅花均是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，均屬于相對性狀，故A、C、D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是

A. DNA是脫氧核苷酸的多聚體

B. 每個DNA分子均含有A、T、C、G四種堿基

C. 每個DNA分子中A+T的量等于G+C的量

D. DNA分子的一條鏈上相鄰堿基之間不是以磷酸二酯鍵相連的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與有絲分裂相比，減數(shù)分裂特有的是

A. DNA復(fù)制B. 著絲點分裂C. 紡錘體的形成D. 同源染色體聯(lián)會

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示表示某植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)兩曲線相交于C點，對于B、C點，下列敘述正確的是(多選) ________。

A．C點時，植物既進行無氧呼吸，又進行有氧呼吸

B．C點時，植物只進行有氧呼吸，此時無氧呼吸被完全抑制

C．B點時，無氧呼吸強度最弱

D．B點時，植物呼吸強度最弱

(2)AB段表示CO2釋放量減少，其原因是______________________。

(3)圖中陰影部分的面積代表________________________。

(4)當(dāng)外界氧濃度為4%～5%時，該器官CO2的釋放量相對值為0.6，而O2的吸收量相對值為0.4。此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的________倍。

(5)由上述分析可知，保存水果、蔬菜應(yīng)________。

A．控制空氣流通，使氧濃度保持在10%

B．控制空氣流通，使氧濃度保持在5%

C．不讓空氣流通，抑制有氧呼吸

D．保持通風(fēng)良好，抑制無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是某植物種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線（X和Y），圖二是把該植物種子萌發(fā)的幼苗長成的植株放在密閉恒溫玻璃小室內(nèi)進行栽培實驗（整個過程呼吸作用強度恒定），連續(xù)48h測定室內(nèi)CO2濃度及該植物對CO2的吸收速率所得到的曲線。請回答以下相關(guān)問題：

（1）圖一中表示其鮮重變化的曲線是____，a→c變化的主要原因是________。

（2）圖一中曲線a→c種子內(nèi)有機物的種類___（填“增加”或“減少”或“基本不變”），此時細(xì)胞內(nèi)活動最旺盛的三種細(xì)胞器是_______。

（3）在萌發(fā)初期，該植物種子中各類植物激素的含量變化較大：最先增加的植物激素是赤霉素，同時種子內(nèi)_____（激素）含量降低，促進了種子的萌發(fā)；植物的生長發(fā)育過程，在根本上是____________________________的結(jié)果。

（4）若從分子水平分析，在圖一中Q時間點以后，導(dǎo)致根尖不同部分在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的根本原因是由于________分子的不同。

（5）圖二中該植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有_____個。

（6）圖二中該植物積累有機物最多的時間點是 __________h。

（7）如果使用相同強度綠光進行實驗，圖二中c點的位置將_________（填“上移”、“下移”或“不變”），原因是_______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某有機物的化學(xué)式為C5H10O，它能發(fā)生銀鏡反應(yīng)和加成反應(yīng)．若將它與H2加成，所得產(chǎn)物結(jié)構(gòu)式可能是（ ）

A．（CH3）3COH

B．（CH3CH2）2CHOH

C．CH3（CH2）3CH2OH

D．CH3CH2C（CH3）2OH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)種群的起始數(shù)量為N0，每年的增長率都不變，第二年是第一年的a倍，在理想狀況下，t年后該種群的數(shù)量為

A. N0at B. N0ta C. tN0a D. aN0t

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究利用秋水仙素培育四倍體藍莓的實驗中，每個實驗組選取 50 株藍莓幼苗，以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到結(jié)果如圖所示，相關(guān)說法正確的是

A. 實驗原理是秋水仙素能夠抑制著絲點分裂，誘導(dǎo)形成多倍體

B. 自變量是秋水仙素濃度和處理時間，所以各組藍莓幼苗數(shù)量和長勢應(yīng)該相等

C. 判斷是否培育出四倍體藍莓最可靠的方法是將四倍體果實與二倍體果實進行比較

D. 由實驗結(jié)果可知用約0.1%和 0.05%的秋水仙素溶液處理藍莓幼苗效果相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的高等植物細(xì)胞，能看到的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．赤道板、染色體、細(xì)胞膜 B．紡錘體、中心體、染色體

C．細(xì)胞壁、染色體、紡錘體 D．細(xì)胞壁、核膜、著絲點

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