2．如圖所示細胞間的三種信息交流方式，下列說法正確的是（　　）
A．上述細胞間信息交流都是通過細胞膜上糖被實現(xiàn)的
B．圖丙表示植物細胞之間通過細胞膜接觸，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞
C．圖乙可表示精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合
D．圖甲可表示前一個神經(jīng)元分泌神經(jīng)遞質(zhì)，通過體液運輸將信息傳給后一神經(jīng)元

分析 本題圖所示是細胞間的三種信息交流方式：
1、據(jù)圖甲分析，細胞分泌化學(xué)物質(zhì)激素，通過血液運輸，作用于靶細胞上的受體②．
2、據(jù)圖乙分析，相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細胞．
3、據(jù)圖丙分析，相鄰細胞間形成通道④，直接通過通道進行信息交流，如高等植物細胞的胞間連絲．

解答 解：A、上述甲、乙細胞間信息交流通過細胞膜上糖被實現(xiàn)的，而丙不需要，A錯誤；
B、丙圖表示植物細胞間的信息交流方式即通過胞間連絲，B錯誤；
C、圖乙表示，相鄰細胞間直接接觸，進行信息交流，可表示精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合，C正確；
D、圖甲表示內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的化學(xué)信號物質(zhì)，通過體液運送到靶細胞，與靶細胞表面的受體結(jié)合，而前一神經(jīng)元分泌神經(jīng)遞質(zhì)，通過組織液運輸將信息傳給后一神經(jīng)元，而不通過血液運輸，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結(jié)合細胞間的信息交流圖考查相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．按教材內(nèi)容填空
（1）細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心．
（2）原癌基因主要負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞的生長和分裂的進程，抑癌基因主要阻止細胞不正常的增殖．
（3）基因的脫氧核苷酸（或堿基或堿基對）的排列順序代表遺傳信息．
（4）不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化．
（5）抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾保持原狀的能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細胞（基因型 BbTt）進行實驗的流程示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）植株 A 的體細胞內(nèi)最多有4個染色體組．
（2）秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘絲的形成．
（3）基因重組發(fā)生在圖中②（填編號）過程．
（4）植株 C 屬于單倍體是因為其發(fā)育起點為配子，其培育成功說明花藥細胞具有全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．胰島B細胞分泌的胰高血糖素可以促進糖原的分解
B．胰島素降低血糖含量的主要途徑是抑制糖原的分解
C．血糖含量與細胞吸收和利用葡萄糖的速率無關(guān)
D．肝臟是調(diào)節(jié)血糖含量過程中的重要器官

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細胞中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA分子的多樣性決定于嘌呤與嘧啶的比值
B．膽固醇屬于脂質(zhì)，是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分
C．蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，RNA的基本組成單位是核糖核酸
D．淀粉和纖維素是植物細胞中的儲能物質(zhì)，因為它們的基本組成單位都是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．克隆羊的成功轟動世界，它不僅奠定了克隆性治療疾病的基礎(chǔ)，而且解決了器官移植中供體不足的問題，但同時也給人類帶來了一些過去尚未遇到的問題．圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用，請據(jù)圖回答問題．

（1）圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有核移植　胚胎移植　動物細胞培養(yǎng)（任意兩個）等．
（2）下列有關(guān)胚胎移植的敘述正確的有A、B．
A．沖卵指的是從子宮中沖出胚胎，而非沖出卵子
B．只有供、受體的生理環(huán)境高度一致，移入受體的胚胎才能被接受
C．供體和受體要進行免疫檢查，防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
D．不同動物胚胎移植的時間不同，人的胚胎移植最好在原腸胚時期進行
（3）使用培養(yǎng)基進行胚胎干細胞培養(yǎng)時，通常要加入血清等天然成分，除了保證被培養(yǎng)細胞處于無菌、無毒及氧氣充足的環(huán)境中，還需要保證細胞生活所需的溫度和pH．
（4）圖中從“內(nèi)細胞團到胚胎干細胞”的培養(yǎng)過程中，一般用胰蛋白酶處理內(nèi)細胞團，使之分散成單個細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為細胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答下面的問題．
（1）若A、B是植物細胞，在細胞融合之前已用纖維素酶和果膠酶處理，除去了細胞壁．則形成的D細胞還要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)把D培養(yǎng)成植株．
（2）若A、B是動物細胞，一般取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織，然后用胰蛋白酶 （膠原蛋白酶）使其分散開來；由A、B到C的過程中，常用的不同于植物細胞融合的手段是滅活的病 毒（誘導(dǎo)），所形成的D稱為雜交細胞．A、B融合為C的過程說明了細胞膜具有流動性．
（3）若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠B淋巴細胞，那么，在獲得此細胞之前，小鼠已被注射了相應(yīng)的抗原．用來培養(yǎng)的D細胞應(yīng)該是雜交瘤細胞，從功能上講，用選擇培養(yǎng)基進行篩選．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．基因型為AaBbCcDd與AaBbCCdd雜交，四對基因獨立遺傳且完全顯性，子代重組性狀所占比例為（　�。�
A．$\frac{9}{16}$B．$\frac{7}{16}$C．$\frac{3}{8}$D．$\frac{5}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．生命系統(tǒng)有許多結(jié)構(gòu)層次，下列選項中屬于種群層次的是（　�。�
A．洞庭湖濕地的所有生物
B．鯉魚的肌肉
C．一塊稻田中所有蝗蟲的卵、幼蟲和成蟲
D．池塘中的一條鯉魚

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