光合作用過程中產(chǎn)生的[H]和有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]用于


  1. A.
    參與CO2的還原
  2. B.
    與O2反應(yīng)生成H2O
  3. C.
    前者參與C3的還原，后者參與H2O的生成
  4. D.
    前者參與H2O的生成，后者參與CO2的還原
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆江西省南昌外國語學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：綜合題

在生命科學(xué)研究中，“放射性同位素示蹤法”是常用的研究手段。請(qǐng)分析下列幾個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題：
（1）將大腸桿菌的DNA分子用3H標(biāo)記后，放在普通培養(yǎng)基上繁殖兩代，如下圖所示。該實(shí)驗(yàn)有力地證明了DNA分子的復(fù)制方式是           。若在此過程中，共消耗了游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸183個(gè)，則親代DNA分子中含腺嘌呤脫氧核苷酸           個(gè)。

（2）魯賓和卡門用放射性18O分別標(biāo)記H2O和CO2分子，證明了光合作用過程中產(chǎn)生的O2來自于           ；卡爾文用14C標(biāo)記的CO2研究光合作用暗反應(yīng)過程中C的轉(zhuǎn)移，14C在化合物中的出現(xiàn)順序依次是：14CO2→          化合物→           。

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用過程中產(chǎn)生的[H]和有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]分別用于（  ）

A. 氧化O2和CO2                                  B. 氧化CO2和O2

C. 還原O2和CO2                                       D. 還原CO2和O2

 

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科目：高中生物 來源：2014屆陜西西安長安區(qū)第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變圖解。下列有關(guān)該圖的說法中正確的是(　　)

A．只有在強(qiáng)光下同一葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳直接供自身光合作用利用

B．光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]只來自水，而呼吸作用產(chǎn)生的[H]只來自有機(jī)物

C．耗氧量相同的情況下，同一植株的綠色細(xì)胞和非綠色細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量可能相同

D．在強(qiáng)光下一株植物的所有細(xì)胞呼吸消耗的氧氣全部來自光合作用過程中產(chǎn)生的氧氣

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東肇慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次模擬測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

通過對(duì)照能夠證明光合作用過程中產(chǎn)生的氧全部來自水的一組實(shí)驗(yàn)是                  

        

A．①②               B．①③             C．②③             D．②④

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年天津市高三寒假驗(yàn)收考試生物試卷 題型：選擇題

如圖為光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變圖解。下列有關(guān)該圖的說法中不正確的是       （    ）

       A．適宜光照下同一時(shí)肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳可直接供自身光合作用利用

       B．光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]只來自水，而呼吸作用產(chǎn)生的[H]來自有機(jī)物和水

       C．耗氧量相同的情況下，同一植株的綠色細(xì)胞和非綠色細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量可能相同

       D．適宜光照下一株植物所有細(xì)胞呼吸消耗的氧氣一定全部來自其光合作用過程中產(chǎn)生的氧氣

 

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