【題目】根據(jù)如圖,回答下列問題:
(1)該化合物是由個(gè)種氨基酸分子失去個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做 , 該化合物稱為 .
(2)圖中表示R基的字母是 , 表示肽鍵的字母是 .
(3)該化合物中有個(gè)氨基和個(gè)羧基.
(4)若氨基酸中存在S元素,則該元素應(yīng)存在基中.
(5)該多肽的分子質(zhì)量與組成它的氨基酸分子質(zhì)量總和相比,減少了 . 若氨基酸平均分子質(zhì)量為128,則該多肽的分子質(zhì)量為 .
【答案】
(1)3;2;2;脫水縮合;三肽
(2)BCG;EF
(3)1;2
(4)R
(5)36;348
【解析】解:(1)該化合物中含有2個(gè)肽鍵(E、F),所以由3個(gè)氨基酸構(gòu)成.由于組成該化合物的3個(gè)氨基酸的R基(B、C、G)中B和是相同的,所以為2種氨基酸,該化合物是氨基酸之間脫水縮合獲得2分子水形成的,形成的化合物叫三肽.(2)決定氨基酸不同的基團(tuán)即R基編號是B、C、G.肽鍵為E、F,其結(jié)構(gòu)簡式﹣CO﹣NH﹣.(3)由于C中含有1個(gè)羧基,因此此三肽含有1個(gè)氨基和2個(gè)羧基.(4)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為 ,可知其中的N元素參與組成的結(jié)構(gòu)主要是氨基,氨基酸中的S元素存在的部位是R基.(5)該化合物是氨基酸之間脫水縮合失去2分子水,因此分子質(zhì)量減少36.若氨基酸的平均分子量是128,則該化合物的分子量為128×3﹣18×2=348.
所以答案是:(1)3 2 2 脫水縮合 三肽(2)BCG EF(3)1 2(4)R(5)36 348
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,掌握脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水即可以解答此題.
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【題目】細(xì)胞增殖過程中,染色體和核DNA都有復(fù)制和加倍的過程,據(jù)下圖判斷下列相關(guān)敘述,不正確的是 ( )
A. 染色體復(fù)制后,其數(shù)量是之前的2倍 B. 圖中的b和d過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
C. 圖中的c過程發(fā)生在細(xì)胞分裂后期 D. 染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是DNA數(shù)量的加倍
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【題目】某同學(xué)在上體育課時(shí)突然暈倒,醫(yī)生在其靜脈內(nèi)注射50%的葡萄糖溶液,這樣做的主要目的是( 。
A.供給水分
B.供給全面營養(yǎng)
C.供給能源
D.維持細(xì)胞滲透壓
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【題目】(8分)為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1)。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結(jié)果見圖2。請分析回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中,用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在____(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”)原因是____________。
(2)當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%,說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是____________________________。
(3)從圖2中B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的______倍、IAA單獨(dú)處理的_______倍,由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在___________的關(guān)系。
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【題目】下列各組生物中,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的是 ( )
A. SARS病毒、顫藻、念珠藻 B. 乳酸菌、藍(lán)細(xì)菌、大腸桿菌
C. 紅細(xì)胞、植物細(xì)胞 D. 人的口腔上皮細(xì)胞、噬菌體
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【題目】如圖1表示發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞中內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸兩種代謝反應(yīng),圖中數(shù)字表示反應(yīng)過程,字母表示有關(guān)物質(zhì)。
(1)其中C代表NADP+,寫出上圖編號所代表的物質(zhì): D______________I______________
(2)發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過程編號是___________________。
圖2為測量光照強(qiáng)度對光合作用效率的實(shí)驗(yàn)裝置簡體,實(shí)驗(yàn)中其他環(huán)境因素保持穩(wěn)定不變。圖3則是該觀測指標(biāo)的變化數(shù)據(jù)。
(3)實(shí)驗(yàn)裝置圖2用于觀測的指標(biāo)是______________的變化量。
(4)圖2裝置實(shí)驗(yàn)裝置在光強(qiáng)1000Lx時(shí),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行10分鐘,則紅色液滴的移動情況是____________(參照圖3數(shù)據(jù))。
(5)若每格代表該物質(zhì)的質(zhì)量為1微克,則在光強(qiáng)400Lx放置1分鐘,葉綠體中制造葡萄糖_______微克(保留小數(shù)1位)。
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【題目】地衣中的藻類和真菌互利共生,分開兩者都不能正常生長,體現(xiàn)了生態(tài)工程的 ( )
A. 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理 B. 物種多樣性原理
C. 系統(tǒng)整體性原理 D. 整體性原理
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【題目】下列生命活動過程中,不消耗ATP的是
A.葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖
B.突觸前膜向胞外釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C.線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水
D.植物根細(xì)胞逆濃度吸收礦質(zhì)離子
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【題目】下圖為激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是
A. 激素①是促甲狀腺激素
B. 激素③能促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝
C. 寒冷情況下,激素①分泌量增加,導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加
D. 攝入碘不足時(shí),激素③分泌量減少,導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加
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