【題目】蛙成熟的未受精卵處于活躍的 DNA 合成狀態(tài),而腦組織細(xì)胞則不能分裂。科學(xué)家進(jìn)行了如圖所示的 核移植實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)最能說明的是(

A.蛙成熟的未受精卵中 DNA 合成所需的酶是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的

B.腦細(xì)胞的無核部分仍能生活一段時(shí)間,最終死亡的原因是物質(zhì)或能量耗盡

C.本實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞質(zhì)含有控制細(xì)胞細(xì)胞生命活動的物質(zhì)

D.本實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心

【答案】D

【解析】

分析題圖:將蛙成熟的未受精卵的細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)分開后,細(xì)胞核死亡;將腦細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)分開后,一段時(shí)間細(xì)胞質(zhì)死亡;蛙成熟的未受精卵處于活躍的D NA合成狀態(tài),而腦組織細(xì)胞則不能分裂,將蛙成熟的未受精卵的細(xì)胞核與腦細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)重組形成新的細(xì)胞后,新細(xì)胞不僅存活,而且還可分裂,這說明細(xì)胞核是生命活動的控制中心。

A、該實(shí)驗(yàn)不能說明未受精卵中DNA合成所需的酶的合成場所是核糖體,A錯誤;

B、腦細(xì)胞的無核部分仍能生活一段時(shí)間,最終死亡的原因是物質(zhì)或能量耗盡,但該實(shí)驗(yàn)不是研究這一問題,B錯誤;

C、本實(shí)驗(yàn)不能說明細(xì)胞質(zhì)含有控制細(xì)胞細(xì)胞生命活動的物質(zhì),C錯誤;

D、據(jù)分析可知,本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明細(xì)胞核是生命活動的控制中心,D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)在做“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)時(shí)拍攝的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂圖,①~⑤表示不同分裂時(shí)期的細(xì)胞。下列敘述正確的是

A. 裝片制作步驟依次為解離、染色、漂洗和制片

B. ④時(shí)期紡錘體形成和核膜解體均早于染色體的出現(xiàn)

C. ②時(shí)期的染色體進(jìn)行顯微攝影的照片可以制作染色體模型

D. 過一段時(shí)間后,③將分裂成兩個(gè)⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)和糖類的敘述,正確的是

A. 脂肪比相同質(zhì)量的糖類徹底氧化分解產(chǎn)能少

B. 脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成

C. 枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

D. 糖原的組成單位是蔗糖,與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述中正確的是

A. 細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以化合物的形式存在

B. 無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

C. 細(xì)胞合成ATP、核酸、核糖等物質(zhì)時(shí)均需要磷酸鹽

D. 球場上運(yùn)動員下肢肌肉發(fā)生抽搐是由于損失了過多的鈉鹽所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大豆子葉的顏色受一對等位基因控制,基因型為AA的個(gè)體呈深綠色.基因型為Aa的個(gè)體呈淺綠色.基因型為aa的個(gè)體呈黃色,在幼苗階段死亡。下列說法錯誤的是( )

A. 淺綠色植株連續(xù)自交n次,成熟后代中雜合子的概率為1/2n

B. 淺綠色植株與深綠色植株雜交,成熟后代的表現(xiàn)型為深綠色和淺綠色,比例為l:1

C. 淺綠色植株自花傳粉,其成熟后代的基因型為AA和Aa,且比例為1:2

D. 一段時(shí)間后,aa個(gè)體明顯減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如今的生產(chǎn)工藝導(dǎo)致新鮮的蔬果表面常有水溶性的有機(jī)農(nóng)藥殘留,F(xiàn)取某種新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中,每隔一段時(shí)間,取出一小片菜葉,測定其細(xì)胞液濃度,結(jié)果可繪制成圖的曲線(測得整個(gè)過程純水的濃度變化較。O铝袛⑹稣_的是( )

A. AB段細(xì)胞吸水,顯微鏡下可見細(xì)胞體積明顯增大

B. B點(diǎn)時(shí),細(xì)胞液與外界溶液沒有水的交換

C. BC段細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原

D. 此曲線說明浸泡時(shí)間延長,有機(jī)農(nóng)藥溶于水會被植物細(xì)胞吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在培養(yǎng)基的配制過程中,具有如下步驟,其正確順序?yàn)椋?/span>

①溶化 ②調(diào)pH ③加棉塞 ④包扎 ⑤培養(yǎng)基的分裝 ⑥稱量

A.①②⑥⑤③④B.⑥①②⑤③④

C.⑥①②⑤④③D.①②⑤④⑥③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯誤的是

A.氧氣和甘油出入細(xì)胞的方式相同

B.胞吐和胞吞能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性

C.需要載體蛋白協(xié)助的運(yùn)輸過程都需要消耗ATP

D.農(nóng)田被水淹會影響農(nóng)作物的根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究櫻桃葉片光合作用對弱光環(huán)境的適應(yīng)性調(diào)節(jié)機(jī)制,某研究小組進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),部分結(jié)果如圖所示。請回答下列問題:

(1)由圖可知,隨著相對光照的下降,葉面積逐漸________,以獲取更多的________用于光合作用。從葉片的生長過程分析,葉面積這種變化是_____________的結(jié)果。

(2)隨著相對光照強(qiáng)度的下降,櫻桃葉片的凈光合速率_______,主要原因是______________

(3)若想初步比較不同光照條件下的櫻桃葉片中葉綠素的含量差異,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。(簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路即可)_______________

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