【題目】下列各項(xiàng)中,屬于種群的一組是( )
①一株大樹上的全部蟬
②一塊朽木上的全部真菌
③海洋中的全部藻類植物
④ 一個池塘中的全部鯽魚
⑤一片菜花田中全部的蜜蜂
A. ①④ B. ②③ C. ①⑤ D. ④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和利用圖解,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中分解者是________________。
(2)寫出圖中的食物網(wǎng):
______
(3)隨著健康飲食理念的普及,人的能量來自于農(nóng)作物與來自于家禽、家畜的比例由6︰4調(diào)整為8︰2,則同樣的人口數(shù)量在調(diào)整前需要的農(nóng)作物是調(diào)整后的___________倍(能量傳遞效率用10%計(jì)算)。
(4)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了研究能量流動的意義是______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。下列敘述錯誤的是 ( )
A. 由造血干細(xì)胞形成的a、b、c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同
B. 與Y合成和分泌直接有關(guān)的膜性細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C. ④⑤過程是細(xì)胞的增殖與分化,⑥過程是抗原與抗體的結(jié)合
D. d細(xì)胞為漿細(xì)胞,③過程需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是不同濃度的2,4-D溶液對洋蔥生根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析正確的是
A. 本實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)天數(shù)是因變量
B. 實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)定期更換蒸餾水和2,4-D溶液
C. 最適濃度下洋蔥根的生長速度是相同的
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可充分說明2,4-D具有兩重性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1表示油菜種子成熟過程中各種有機(jī)物含量的變化情況(曲線1表示可溶性糖,曲線2表示淀粉,曲線3表示蛋白質(zhì),曲線4表示脂肪),圖2表示小麥種子成熟過程中蛋白質(zhì)、葡萄糖淀粉的含量和淀粉磷酸化酶(催化淀粉的生物合成)活性的變化。下列分析正確的是
A. 圖1中曲線4呈上升趨勢是由于可溶性糖都被氧化分解,使脂肪含量增加
B. 圖2中曲線②代表的是淀粉的含量,曲線③代表的是淀粉磷酸化酶的活性
C. 圖1和圖2中蛋白質(zhì)含量的差異本質(zhì)上是由生長環(huán)境中的光照和溫度決定的
D. 種子成熟過程中只受乙烯一種激素的調(diào)節(jié)作用,與其他植物激素?zé)o關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理過程,X表示某種酶。下列敘述錯誤的是( )
A.圖示生理過程中堿基配對方式有T-A、A-U、U-A、C-G、G-C
B.酶X的移動方向是從右往左
C.圖示生理過程能在短時間內(nèi)合成大量不同種類的肽鏈
D.圖中雙鏈DNA一般不是真核細(xì)胞中的核DNA
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【題目】青島華盛太陽能農(nóng)莊將光伏發(fā)電與農(nóng)業(yè)大棚結(jié)合,棚頂上覆蓋著太陽能光伏發(fā)電板,陽面種植喜溫喜光的蔬菜作物,陰面種植喜弱光低溫的食用菌(大型真菌)。為研究大棚棚頂材料透光度對蔬菜生長的影響,某科研小組以櫻桃番茄為實(shí)驗(yàn)材料,在同一大棚內(nèi)通過改變棚頂透光度來探究不同光照強(qiáng)度對櫻桃番茄葉片光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)期間分別于11時和15時打開和關(guān)閉通風(fēng)口,結(jié)果如下圖。請分析回答下列問題:
(1)大柵內(nèi)櫻桃番茄釋放的02可以被食用菌吸收,食用菌細(xì)胞呼吸可為櫻桃番茄生長提供CO2,CO2主要產(chǎn)生于食用菌細(xì)胞的____中,其在櫻桃番茄細(xì)胞葉綠體內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑(過程)是____
(2)圖中實(shí)驗(yàn)組8時-10時影響光合作用的外界因素有_______ 。10時-11時,細(xì)胞內(nèi)C3的含量____。
(3)圖中16時-17時大棚內(nèi)櫻桃番茄凈光合速率下降的原因可能是溫度升高引起植物氣孔關(guān)閉,該時段T1組的光合速率__(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸速率。16時-17時大棚內(nèi)CO2濃度升高的原因是____
(4)呼吸作用的反應(yīng)物也會影響呼吸作用,其影響大小通常用單位時間內(nèi)釋放CO2與吸收O2的比率來表示。若反應(yīng)物為2mol丙酮酸(C3H4O3)時釋放CO2與吸收O2的比值為x,反應(yīng)物為1mol葡萄糖(C6H12O6)時的比值為y,則根據(jù)有氧呼吸有關(guān)過程,x ___(填“>”“=”或“<”)y。
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【題目】圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。相關(guān)敘述錯誤的是
A. 溶化的海藻酸鈉應(yīng)待其冷卻至室溫時與活化的酵母菌混合制備混合液
B. 圖1中X溶液為CaCl2溶液,其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠
C. 圖2中攪拌可以使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸
D. 圖1中制備的凝膠珠用自來水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( )
①曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
②曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
③B點(diǎn)表示綠色植物光合速率和呼吸速率相等
④整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作 用也增強(qiáng)
A.④B.①C.②D.③
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